对于英语我来说一下我的亲身经历吧，从小学四年级开始学英语，直到高二上学期英语一直没及格过，暑假的时候找了个刚毕业的老师补习，然后就开窍了，找到学习英语的方法，不怎么努力成绩却一直中上游，非常的平稳哦一直到高考，考了137分（满分是150），上了大学几乎没理过英语，但四级裸考还是过了。
所以我要说的是学英语有没有兴趣的不重要，有没有方法才重要！世上有太多事情是你没有兴趣的，但你得做吧，英语有趣没趣的是个人感官难以勉强，但你得学吧，还得学好吧！所以关键是找到攻克它的方法，解决它，不让它成为你实现理想的障碍。
调整好孩子的心态，我们开始谈方法论，英语是一门语言，汉语也是一门语言，我们学汉语怎么学英语基本也是类似的：学汉语最开始学什么，呀呀伊始，学发音，一个字两个字组词造句，会说了再来说会写，学拼音写汉字造句改病句学逻辑性文本（主谓宾定状补之类的），最后写作文。
对照着学英语呢：一、学发音，因为没条件这步基本被所有人略过了，所以我们学的是哑巴英语，主要是没有环境吧，大家都不说英语，怎么学发音，学了也不知道发音纯不纯正，学了也没地方用。但发音是学习英语的基础，学不好发音就学不好单词，单词学不好一切无从谈起，单词真的不是靠死记硬背的，所以国际音标的发音一定要先过关；
二、学音标，音标就像汉语的拼音，你看到一个单词你不用认识但你可以发音发得八九不离十，就像根据拼音读文字一样的，你还可以写出这个单词的音标，因为英文就26个字母，什么时候发什么音已经规定好的了，你见得多了你就会写音标，会写音标就会发音，这是一环扣一环顺理成章的事。这两件事是比较费功夫的基础，但也不用研究得太深奥，把人吓死在起跑线上了，只要掌握日常的常用的规律即可，主要是元音的变化比较多，但出现的频率也高，经常用得上也不难记。
三、学单词了，如果你学好了发音和音标的话那单词的记忆就不是问题了，一个单词过3遍基本上就能记得住，越长的单词反而越好记越有规律，单词需要根据发音来组合记忆，一个单词里面字母是组合发音的，还有些不发音的，按发音组和不发音组来记忆，举个例子吧：book的音标是[bʊk]，这是全发音的且只有一个音节属于最容易记的初级单词，bookstore的音标是[英]['bʊkstɔ:(r)]，这里的字母re是不发音的但你写单词的时候必须把它写出来，但这样不发音的大部分是有固定组合的，所以也不难，这是两个音节的单词，你记得第一个第二个就容易多了，根据发音去记单词，一切都是有迹可循的。
四、学造句，什么是正确的句子？符合说话的逻辑呗，有固定的文本格式，就像中文的：你吃饭了吗？是正确的，饭吃了你吗？是错误的，但不懂英文的逻辑的人经常会写出类似饭吃了你吗这种错误的英语而不自知。根据中文意思写了一个英文句子，对于这个句子正不正确完全没有底。这就需要学主谓宾定状补语了，和中文是一样的，如果英文的很难理解，那就先把中文的主谓宾定状补语之类的学好吧。简单来说造句要拿单词来组句子，但这个单词到底放在哪个地方就看它是做什么的？做主语谓语？定语？补语？一般做什么语就要对应什么词性，英语规定了什么样的词性才能做什么语，一个单词拥有多种词性，词性是可以灵活变换的，动词？名词？被动词？这就要求我们学单词的时候要注意单词的运用问题，你学了这个单词是为了要用它在句子里的，所以单词的意思最好结合句子来理解，单词的中文意思翻译是无法一一对应的。
五、最后就是学语法了，语法很多，但比较常用的是时态的问题，现在过去进行和将来，注意好这几个时态写作文的问题就不大了。考试也不会拖后腿了。
好了，写了这么多，最后来一个激发学英语兴趣的方法：看《生活大爆炸》，感受超级搞笑和幽默的英语魅力
最后推荐学习英语的书籍是新概念吧，感觉比做试卷搞题海战术好，学英语其实是一通百通的，如果自学嫌枯燥乏味就请个家教，但对于学习英语的方法有个大框架的了解，而不是盲目地背单词背单词......
这是我个人学习英语的一点经历和心得，希望能帮到你，同时欢迎大家的批评和指正！?
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