幼儿园中班数学：操作学习
操作学习是学习幼儿数学的基本方式之一，它也被成为动手操作。操作学习比较符合幼儿的学习特此按，能够帮助幼儿获得数学的感性经验，发展幼儿的思维能力。在实际数学教学活动中，老师应该将操作材料的作用彻底发挥，让幼儿在数学材料的辅助下能够掌握各种数学知识。例如认识图形，老师要尽可能为孩子提供更多的图形，引导孩子去进行观察、比较、分析，让他们主动发现各个图形之间的差异。只有多动手动脑，才能更好发展幼儿的认知与动作协调。
幼儿园中班数学：循序渐进
幼儿数学的学习是一个循序渐进的过程，家长千万不要心急。每一次的数学学习都应该由具体到抽象，由易到难逐渐过渡，这才符合孩子学习的特点。只要经过长期的训练，就可以达到教学目标。对于这方面，家长要让幼儿进行有层次的学习，这样才能让他们体验成功的快乐，并且认为学习数学是一件很有意思的事情。
幼儿园中班数学：兴趣的培养
兴趣是最好的老师，只有孩子对数学的学习充满兴趣，他们才会主动去学习，并且会从中体验到学习的乐趣。每个孩子都是独特的个体，所以在教育中，家长和老师应该尊重孩子，培养孩子的兴趣。其中，至慧学堂通过情景式flash课件和专业教具，逐步引导孩子走出单纯的知识记忆，在激发孩子兴趣的同时，逐步养成良好学习习惯，帮助孩子轻松获得观察性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力。
幼儿园中班数学的学习主要是一种准备性的学习，这段期间是幼儿数学思维发展的关键期，所以家长应该把握好这个机会，为孩子提供适合的学习方法，让孩子能够循序渐进地进行学习，并逐渐提高。
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