幼儿园中班日常生活教案都有哪些方面？

了解日常生活中的一些安全知识，初步建立自我保护意识。较主动接受保健医生晨检，主动向老师、阿姨同伴问好，向父母道别。不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。坐姿的培养，无论是画画、数学操作、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培养。如小脚并并拢、小胸膛挺起来、小手放膝盖、小眼睛看老师等等。每天早晨都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和游戏，这样对操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要
手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃，不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门。不能玩锤子，不能乱掏耳朵、眼、鼻，平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。
在滑滑梯过程中再次渗透安全教育，可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识。

根据实际论述中班健康教育的基本内容

幼儿园健康教育是对学前儿童进行的有目的、
有计划、
有组织的健康教育
活动，开展健康服务，创设健康环境，预防学前儿童身心疾病的发生，提高其
身心健康水平的有关理论和方法的综合学科。
它所要研究的主要问题是遵循学
前儿童发展的规律，提高其科学的健康认识，树立正确的健康态度，培养良好
的健康行为习惯。
一、健康教育活动的内容
健康教育的内容包括以下几个方面：
人体认识与保护知识教育、
体育锻炼
与健康、个人卫生和生活习惯教育、环境教育、营养教育、疾病与意外伤害的
预防教育、心理健康与社会适应教育、性教育。
1.人体的认识与保护知识教育
通过接触常见的动物和植物，
使学前儿童初步认识生物体简单的结构和功
能及其生长和发育，
在此基础上逐步地且粗略地认识人体各部分的解剖生理特
点。学习保护身体的一些方法，逐步建立关心、保护身体健康的意识。
2.体育锻炼与健康
通过体育活动，培养体育兴趣和锻炼的习惯，促进学前儿童身体发育，增
强体质，并促进学前儿童智力、品德、心理素质和交往能力的发展。
在幼儿园可以开展多种多样的体育活动，可大致分为以下几种：
a/体操：包括徒手操、轻器械操、模仿操等（各年龄班具体内容见户外体

育活动设计流程体操部分）
b、体育游戏：是幼儿园体育活动中最重要的内容。它是以基本动作为主要
内容，以游戏活动为形式，以增强幼儿体质为主要目的的一种活动。
c、“三浴”
锻炼：所谓三浴锻炼即利用大自然的日光、空气、水对学前儿童
进行身体锻炼，增强学前儿童的体质和抵抗能力。