考研成功系于专业课”，这句话道出了专业课在考研中的重要地位，其一，是因为专业课总分300分，占考研总分数的60%，专业课分数的高低直接决定着考研的成败。其二，专业课也是提高分数，拉开档次的关键。而参考教材是复习的基础，参考教材选择的好不好直接影响着备考效果。这就要求考生对选择教材要十分慎重！心理学考研从2007年开始改为国家统考，考试内容涵盖普通心理学、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。虽然由教育部统一命题，但是，教育部并没有指定参考教材，现在考研市场上有很多心理学考研推荐参考教材，鱼龙混杂，让很多考生很难选择。博仁教育心理学考研辅导老师根据多年的辅导经验，并结合考试大纲，以及历年真题命题特点，特向广大考生推荐以下心理学考研教材：一、普通心理学：（1）《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社，章节基本上都能与考试大纲相吻合，是主要参考书；（2）《普通心理学》，叶奕乾，华东师范大学出版社，这本有些内容跟彭本不同，可以作为参考，在认知部分写得比较详细；（3）《普通心理学》，孟昭兰，北京大学出版社，相对比较老，本书在情绪调节部分写得很实用；（4）《心理学导论》，梁宁建，上海教育出版社，对问题解决的思维过程、表象理论和精神分析人格理论等方面讲述的比较详细。（5）《西方心理学的历史和体系》，叶浩生，人民教育出版社，主要了解一下重要的流派如结构心理学、机能心理学、格式塔、精神分析、行为主义、人本主义认知。本书 对复试较有用。如果要系统的学习心理学，本书非常值得一看。（6）《心理学与生活》，王垒译，这本可以作为入门读物，北京大学心理系将它作为本科生的普通心理学教材，可以在时间允许的情况下适当阅读，培养你将应用心理学知识与生活中的思维；（7）《心理学导论》，黄希庭，人民教育出版社，在人格部分写的不错。08考试大纲好几个新增的知识点都来自该书； 总结：彭聃龄老师的《普通心理学》是必看教材。二、发展心理学：（1）《发展心理学》，（第二版），林崇德。人民教育出版社；（2）《发展心理学》，（简装）林崇德，人民教育出版社――精简；（3）《发展心理学》，（精装）林崇德，浙江教育出版社――全面；（4）《儿童心理学》，朱智贤，人民教育出版社；（5）《儿童发展心理学》，刘金花，华东师范大学出版社；总结：林崇德老师的《发展心理学》是必看的经典教材，朱智贤老师的《儿童心理学》中对儿童的一些心理发展过程以及其与教育的关系讲得很全面、很透彻，刘金花老师的书可以和林崇德老师的书相互补充。三、教育心理学：（1）《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，本书覆盖了考试大纲90%的内容，知识点讲解非常详细。本书谈到了很多学习理论在教育中的应用；（2）《教育心理学》，冯忠良，人民教育出版社，本书内容比较全面，但细节知识不够详细；（3）《教育心理学》，陈琦、刘儒德，高等教育出版社，这本书插入了大量的教学实践内容。本书前半本适合用于心理学考研中的教育心理学的学习，后半部分适合用于教育学考研中的教育心理学的学习；（4）《教育心理学》，皮连生，人民教育出版社，本书更适合做教育学的教材而不是心理学的教材，在学习分类和建构主义部分比较详细，曾两次统考中各有一道选择题来自该书；总结：前两本书必看。四、实验心理学：（1）《实验心理学》，杨治良，浙江教育出版社，本书知识点很全，可以当字典来用；（2）《实验心理学》，朱滢，北京大学出版社，本书在实验设计部分理论扎实、逻辑性强；（3）《实验心理学》，孟庆茂，北京师范大学出版社，孟庆茂的书推理演绎非常严谨，心理物理法部分非常详细，可做参考；（4）《实验心理学》，郭秀艳，人民教育出版社，本书吸取了杨治良《实验心理学》书中的很多精华，部分知识的翻译来自国外教材；（5）《实验心理学》，张学民，北京师范大学出版社；（6）《心理与教育研究中的多因素实验设计》，舒华，北京师范大学出版社；（7）《实验心理学纲要》，张学民、舒华，北京师范大学出版社；张学民老师的教材注重实验操作，重点看书内各个章节的实验设计；（8）《心理实验设计与数据处理》，金志成，广东高等教育出版社；其中，（6）和（8）两本教材中讲的是实验设计以及相应的各种统计方法，有时间可以作为辅助书目看看。总结：理论复习以杨治良老师或郭秀艳老师的教材为主；朱滢老师和孟庆茂老师的教材补充辅助理解；张学民老师的教材是理解运用实验设计的主要教材。五、心理统计学：（1）《现代心理与教育统计学》，张厚粲，北京师范大学出版社；（2）《教育与心理统计学》，张敏强，人民教育出版社‘（3）《心理与行为科学统计》，甘怡群，北京大学出版社；（4）《教育统计学》，王孝玲，华东师范大学出版社；总结：张厚粲老师的统计教材是经典教材，考研必看。其它教材可作为参考。六、心理测量学：（1）《心理与教育测量》，戴海琦，暨南大学出版社；（2）《心理测量学》，郑日昌，人民教育出版社；总结：戴海琦老师的书内容和考试大纲比较吻合，曾连续两年的统考测量大题都来自该书的课后习题；郑日昌老师的书可作参考。目标既已确定下来，剩下的事情便是努力学习了。大三下学期开始准备，自我感觉时间还早，便每天去图书馆翻心理学书。跨专业考生最薄弱的地方就在于心理学背景知识太少，所以，及早着手准备，多积累背景知识很重要，这决定着考试时答题的广度、深度甚至看问题的视角。也并不是随便抓到什么心理书就看，我当时选择书或文章主要有两个原则，一是北京师大的教授们编写的书或发表在心理学核心期刊上的文章，尤其是参与出题和阅卷的老师的著作。这样可以让自己考虑问题的思路尽量向专家靠拢，有利于清楚地了解专家的看法，并帮助自己提高。第二是选择考试科目书，除了要看师大心理系指定的主要参考书之外，还参阅了其他学者编著的书，如《普通心理学》，我找来了好几个版本的《普通心理学》，几本书一起看，互相比较，多方借鉴，并做了大量的读书笔记。做笔记并不是抄书，而是记下自己看书时想到的有关问题，或给自己出题目，并试着去论述。因为我知道自己记的笔记不会再去看第二遍，所以对我而言，重要的是记的过程，在记的过程中，就很当心地去思考，去记忆，并把一些非常重要的方面记在教科书上。日子过的很快，大体上把手头所有的参考书都过滤了一遍后，新的学期又开始了。 对考研来说，大四上学期是最关键的时期。由于心理系的考试在很大程度上考的是理解和记忆能力，所以，在前一阶段积累的基础上，这个学期应全力投入到几本主要参考书上，一遍一遍不厌其烦地翻，每一章每一节都给自己列出重要问题，去理解，去记忆，去思考，对一个问题的回答，争取在教科书上给定的答案之外，再提出一个可行的解释，也就是说，对问题的回答要有自己思考的成分。英语和政治的复习就不用我多说了，这是每一天都必看的两门课，自始至终，都不应有一天放下英语和政治。专业课要考高分，唯一的办法就是深入理解该学科，并能对问题提出合理的、有创造性的想法，不能满足于机械记忆。当然，记忆是基础，在熟练记忆的基础上再更深地去思考，才是最优方案。 在备考中很重要的一点是做计划。对一个学期有学期计划，一个学期中的每个月有月计划，再有周计划、日计划。计划可以使你永远明确明天该干什么，明确自己的进度如何。但切忌在做计划上花费太多时间，只要大体上做到心中有数就可以了，倘若为了做计划每天要花一个小时，可就浪费太大了。给自己立下一个规矩，不完成当天的计划誓不休息，但计划应合理，不能把自己给累死，适当留出休息和做其他事情的时间，别把自己逼得太急。 剩下的事情就是努力学习了，学习有窍门，但窍门往往是很个性化的，自己找到的窍门才是对你来说最有效的，别人的窍门，经常是学了也没有用。所以，注意发现对自己来说最有效的学习方法，提高学习效率，相信一分辛苦一分收获，机会永远青睐有准备的头脑。
亮节，
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