这个问题 比较麻烦
简单的说 中小学生的教育 逐步提高 对素质教育的要求也有提高，但实际操作有待考察，大型一线城市的贯彻力度还是可以的，其他二线城市基本百分之五十，
具体 要贯彻教育方针，短期是实现不了的
虽然一直要求 素质教育，教材也一直在换，但孩子考试内容没变，素质教育只是一句空话
浅析现代汉语在中小学教育阶段的意义
现代汉语作为东方文化的代表,已经趋向国际化，它在汉语言的教学特别是中小学阶段的教学中具有特别重要的意义。
1、读准字音。在中小学语文教学中，要求学生“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”，这既是重要的阅读训练目标，又是指导其感受与理解语言文字，内化并不断丰富语言积累，提升语感能力，发展思维与智力，正确渗透“人文性”教育的最主要手段。其中，正确朗读，是做到通顺、有感情朗读的基础；而读准字音，又是做到正确朗读的前提。
2、掌握词汇。词是最小的能够独立运用的语言单位。独立运用得正确、恰当，表达才规范、准确；运用失当、词不达意，就会影响表达的效果。其中，现代汉语中有很多异形词（包括词和固定短语），即在普通话书面语中并存并用的同音（指声、韵、调完全相同）、同义（指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同）而书写形式不同的词语。正确选择和使用异形词，便是确保学生进行规范书面表达的重要因素。
3、理解语法。句子由短语或词构成，是具有特定句调、能够表达一个相对完整意思的语言单位。依据结构成分，句子可分为单句和复句。单句，按结构成分又分为主谓句、非主谓句2种句型（ 句式 ）；按表达的语气（语调和感情色彩）又分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句4种句类。掌握句法，懂得句子应当怎样组织，能准确选用与所要表达的语义相一致的词语，并能把它们按一定语序、层次和结构关系组织起来，这是正确运用语言，做到“具体明确、文从字顺地表达自己的意思”的关键。
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