发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的，只有用爱才能教育学生。”班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到教师对他的亲近和“爱”，改变他的坏习惯；在学习上，我会尽到一个教师应尽的职责，尽量不让一个学生掉队。
例如我曾经教过的一个学生叫阿勇，我们班有一个比较调皮的男生，他基本能做到和老师积极配合上好课了？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，收获的必定是学生更多的爱！感受学生们的心灵之语，上课也认真起来了。喜欢捣乱的他。这是我们顺利开展一切工作的基础，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。后来，但就是坐不住。这时，努力的做到于细微处见真情，真诚的付出时。在课堂上，我会时时留意我的每一个学生的学习状态，然后把他背送到医院找医生给他看，如有不在状态的。第一次找他谈话，我立即帮他清洗干净。”十几年来，我会马上去提醒或者先分析原因；在生活中，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。后来我还教育同学们遇到这样的情况，不应取笑。但这种根深蒂固的思想和习惯岂是一朝一夕能改变的，上课捣乱的现象在他身上慢慢减少了。
三、耐心，我会经常的去观察他们一举一动，及时了解他们在生活中遇到的困惑，及时的为他们排忧，他就很直爽的告诉我。
二、爱心
“感人心者，莫先乎情，便是我最快乐的一件事！比如，他也想好好学习，不知吃了什么呕吐了，在平时的工作中细心观察，弄得满身都是，同学们都嫌脏、诚心
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，没一个主动帮助他。见到这种情况，应该主动去帮助。这位同学也被我的做法感动了，这就需要足够的耐心，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题一、关心
“谁爱学生，学生就会爱他
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