要多享受成功的快乐，对我个人来讲，久久盘旋在脑海的一个问题突然被解决了，那种内心的成功感是无言表达的。
孩子之所以感兴趣，是因为他觉得好玩儿，不管是做哪一方面，只要让他觉得好玩儿，他愿意去做。
如何培养科研思维？
应当在学习培养科学的思维方式养成科学的思想习惯。
对于思维方式的培养，发育阶段是从小学开始，一直到大学前结束，因为人的大脑中的很多神经元随着人的长大会发生钙化，钙化之后它就不太能形成有效的连接。
因而小学以及中学阶段，尤其是中学阶段是培养科学思维的黄金时期，同时也是一个窗口期，如果在这段时期错失了机会，到大学之后很难培养。
培养孩子的科学兴趣可以从下面三个方法入手：
第一、绘本
如果单独跟孩子讲什么是重力，支撑力，不要说孩子会觉得无趣，讲起来也会觉得枯燥。
这个时候通过绘本，就可以解决两难的问题。孩子看到绘本就觉得有趣，很简单的画面，书也不厚，当孩子拿到书的时候，只要做一个陪读者就可以。
孩子一边看着图画，一边给孩子进行画面的讲解，把很复杂的事物通过很简单的图画表达出来，反正看完这套书籍后，孩子对重力、支持力，还有光什么的有了大概的印象。
第二、实验
应该没有孩子可以拒绝实验的诱惑力。可以选择一些能够在家里就进行的实验，为孩子展示。实验本身就非常有趣，能够激发孩子的好奇心和探索欲望。
而给孩子进行展示时，也可以带领孩子做一些比较简单的，孩子就能操作的实验。让孩子理解实验现象的同时，还让孩子对这个实验的过程和结果有了更深的印象，提高他们的动手能力。
多做实验会让孩子对科学兴趣浓厚，而且快乐不已。
第三、玩具
这个方法可能是很多家长都爱采用的，玩具可以培养孩子的科学思维能力。比如乐高，很多孩子都非常喜欢乐高玩具。乐高玩具让孩子在玩耍的过程中，动手能力和创作能力都得到锻炼。
孩子可以通过乐高类型的玩具，自己组装飞机、汽车等各种东西，在动手操作的过程体验到设计、组装的乐趣，又锻炼自己的科学思维。
与自己的所学的专业知识相结合，更深层次的掌握住。在这个过程中，不仅学会了新的知识，同时还培养了自己在科学研究方面的思维方式，这将很有利于学生自身
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