儿童科学教育，如何从“知识”到“智识”？

孩子如果能够尽早的对科学进行了解的话，就能够帮助孩子在以后的学习。毕竟小时候了解的科学知识通常记忆就会更加深刻，等到之后进行学科细分的时候，就能够了解自己到底对哪个学科感兴趣。儿童的科学教育其实不光光是记忆知识的，更多的是应用自己的思维来理解知识，那么儿童科学教育如何从“知识”变成“智识”呢？

要让孩子把科学知识变成脑海中的知识

其实孩子是没有条件对每一个科学知识都进行发现的，也没有办法去了解每一条科学现象背后所发生的故事。孩子大多数情况下都是被动告知的，这也是很多人学习的主要路径，而且也是一个很高效的路径。但是接受了并不代表就是孩子自己的知识了，更重要的是进行理解，从而让自己的大脑能够和知识产权联系之后，还能够温故而知新，从而有了新的想法。所以家长和老师要及时的对孩子的掌握情况进行检查，看看学生能不能在自己理解的情况下，把原有的知识复述出来，或者说是按自己的语音来表述曾经学到的科学知识。当孩子能够把这些知识用自己的想法复述出来的时候，孩子其实已经理解了，也能够为以后创造性的运用和发挥作出铺垫。

要给孩子运用和发挥的机会

实际上孩子在接受知识的过程中，如果没有能够跟实际生活结合在一起，并且在实际生活中进行运用的话，很容易会遗忘的。并且也不容易去了解这些科学知识，对于现实生活中的意义，所以想要从“知识”变成“智识”，最重要的方式，就是让孩子把所学的知识运用出来。可以去做一些科学实验，也可以去根据现在的社会生活发展情况，利用所学的科学知识进行改进，就算孩子是在复述以前的科学实验也是有帮助的。