小学低年级家长如何引导教育孩子学习？

小学低年级学生对于学习有三种状态，

一种是视学习如抿糖越学越有心肠，一种是视学习如登山越学越望天，一种是视学习如雾里看花越学越像闷葫瓜。弄清楚自己的孩子是哪种状况，家长才好对症下药，一医一个准儿。如果不加以用心了解，像病来乱投医的做法只会加重病症或延误治疗，这就很危险。

如果是第一种情况的孩子，那就恭喜是个读书学习的好苗子，要着重从以下方面进行教育引导。（一）、随时激发其学习的情趣，避免丧失孩子的主动积极性；（二）、保持其精力旺盛，避免造成孩子身心疲惫；（三）、坚持活动锻炼，切记身体是“学习”的本钱；（四）、保持良好睡眠、不放过每个午眠；（五）、养成良好习惯与适时合理奖励相连。

如果是第二种情况的孩子，可喜学习还算勤奋，也许是先前基础没打好、学习有点吃力。此时请不必着急，只要教育引导得当，陪读、辅导加鼓励，还有查漏补缺多费点心，并与学校老师常交流。帮孩子坚定信心，则进步的日子不算遥远。

如果是第三种情况的孩子，多是主观能动性没发挥出来导致的。常表现贪玩不用心、课堂听不进、作业不想做、玩与学习无关的很上心。家长的教育引导多放在：有学习目标的制定、有成绩提升的要求、有约束贪玩不守纪律的规定、配以必要的奖罚措施等。只要坚持不放弃，孩子漫不经心、麻木不仁、模糊不清的学习态度会发生转变。一旦神过来，进步速度不可言。