一、线上学习阶段班级情况1、线上学习阶段每天在直播课程的前5分钟会提醒学生准备好要用的学习用品，做好笔记，养成良好的上课习惯。并且注意整理自己周围的环境，尽量不要处于嘈杂的环境之中，保证良好的学习的环境。2、每次新课前都观看名师教学视频，再次熟悉教材，把握重难点。在课程直播或者进行的过程中，和学生同时在线，指导学生们的学习方向，出现问题及时为他们解决。传统的“老师说学生听”，时间长了学生会觉得无聊，注意力也达不到，所以，就在开直播的时候，时不时地跟同学们进行互动。虽然听不到学生们的声音，但是同学们能听到的声音，他们可以通过在留言区的留言，让看到他们在跟互动，看到他们正在学习。3、特别关心那些父母没有时间管理的学生或无法及时收看直播的学生，每次都会特别提醒他们看群里的直播回放。照顾到全面的学生。不允许任何的学生掉队。4、通过批改学生们的书写作业以及发送的语音，再次对学生们容易犯错的字词句段进行反馈总结；针对容易犯错的字词句段，以及还没有理解、学会的重要知识点再次进行直播讲解。我还把重点的字词手写在纸上，拍成图片发到群里，让学生重点理解并记忆。5、学生们在学习中遇到问题时，依然采用私聊，单独给他辅导，让学生们感觉就像在教室里一样。疫情阻断了的脚步，可阻隔不了与学生们心心相连的情感。隔着屏幕学生们与的心也更近了。6、明确线上学习家长及监督者的重要性，在网课进行前期的讲解当中，已经详细地对班上家长和同学解释了线上学习的方式和重要性，尤其是提醒家长做好监督、提醒工作，为学生创造良好的学习环境，做好学生的引导者和监督人。同时上课过程中，我要求家长为学生拍摄照片并发送至钉钉班级圈，及时跟踪和记录学生的学习状态，提醒家长一定要保证学生的学习时间。7、钉钉中的每日读书、每日运动、一键打卡，也利于学生良好习惯的养成。8、存在的问题：作业有个别学生上交不及时，看不懂作业的要求，有丢作业的现象。有部分学生的作业存在应付现象，书写不规范错字很多，网上的作业，老师把答案发到群里了，学生在做的时候就抄上答案就上交了，所以学生的学习效果很不理想。有的学生不听课，有自己的复习模式和方式，觉得上课内容和习题讲解的自己都会，眼高手低，一看都懂，一做就错，不重视基础。有的同学过分焦虑，有的同学过分放松，有的同学目标不明确，有的同学对自己的知识盲点不清楚。这都是不可取的。
教师线上教学工作总结
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