举办技术类活动怎么让同学们感兴趣？

举办技术类活动，主要培养孩子的兴趣和素养，提高实践应用能力。

机器人表演，航模比赛，航天技术，定向测速定位比赛，小飞机，手工制作，3D打印，数控加工，动画制作，计算机检测修理等技术活动，和生活情景结合起来，活动看得见，摸得着，听得到的现实，让学生融入，走进其中。

动动脑，发挥人脑的最大功效，不但减轻学生负担，提高动手能力，最终促进素质教育实施，培养孩子兴趣。

有了动手实践能力，就会对需要解决的用新颖的解决手段，提高自己的创新能力。紧密联系第一课堂和第二课堂，学与娱相结合，理论实践相结合。

技术类活动，引到学生在实践中学习，在探究，服务，制作，体验中学习，分析和解决现实问题，乐哉其中。

然而，在分数为主导的评价体系下，技术类活动往往被弱化。甚至变为应付和作假，这就足以值得全社会深思。

可以带领孩子们到户外，郊游形式调动兴趣。比赛形式调动兴趣。游戏中调动兴趣。鼓励的方法调动兴趣。抢答抢问提高兴趣。抽奖的方法调动兴趣。让学生当老师调动兴趣等7种方法调动学生兴趣。

怎样培养学生的兴趣？

这个问题问得好！尤其是中学老师如何教好差生的首要问题。现举两个典型的例子，以供中学师生参考。

案例一：高一新入学男生A，独子，父母娇生惯养，第一次月考数学17分，成绩普通班倒数。和他分析原因，不是不聪明，而是他小学四年级就开始迷上玩手机打游戏，上瘾，至今有六年的光辉历史！耐心细致做了他的思想工作，打消了他不自信的顾虑，他先讨价还价答应停玩手机一个月，行！也和他父母谈了不经历风雨怎能成为男子汉及数学学习连续性的道理，得到父母的支持。只用六节课就补完小学五、六年级四本数学课本，使他信心大增，竟感概说：没想到学这些很简单！我笑道：你现在大脑发育成熟了，当然不一样！他信心大增，又跟他制定了一年内完成初中数学补习计划，先代数后几何。我要求他发微信给我，保证高中三年不玩游戏！他欣然照办，出乎他父母的意料。现在，补习在高效推进中。

案例二：深圳市某重点高中高二理科女生B，偏科严重，物理总在30分左右，因此从重点班涮到普通班。找我辅导时，物理只考14分！她父母悄悄反映，孩子情绪波动大，卧室帖着她画的鹿晗像！首先，我鼓励她，既然能高分考上重点高中的重点班，基础肯定不比别人差，是块好料子！她问：能补上来吗？我说：能！你能一心用在学习上吗？她想了想，轻声说：能。我说：大声点！她答：能！我帮她找到问题的关键：受力分析与牛二。她父母看我们在牛二这里就纠缠了一个多月，有些不解。我说：对症下药，就要下猛药！她先不喜欢速度图，还搬出她们大课老师说高考物理按步骤评分因此忽视图解法的理由。我跟她说，立式推导与画图像就好比两条腿走路，只用一条腿走路行吗？我在讲解中通过对比，使她领悟到学好物理的窍门。通过一年多的辅导，现在她高三一轮快结束了，最近一次联考，物理达80分。她兴奋地告诉我：感觉学通了，物理是她的最爱！同学们对她也刮目相看。我开玩笑道：名师出高徒。