今天，我和妈妈参加亲子游活动，地点是顺泰温州青少年教育基地。
第一站是体验农村传统文化手工做索面。
第二站是去农家采甘蔗，我和妈妈弄的 很脏，但是甘蔗很甜，吃的很高兴。第三站是寻宝活动 。我找了草堆和地面一个也没有找到，而且我还摔一跤，手也擦破了皮，幸好王鸿睿妈妈有带创可贴给了我一张，把它贴起来。
接下来是做馒糍，田野拔河，磨豆浆等等过程很好玩。这一天玩的很开心。
亲子教育必读：节假日怎样和孩子相处
假期，孩子们课业压力减轻，家长可以安排各种亲子活动，加强与孩子的互动沟通。假期活动既要让孩子快乐充电，又要让孩子们真正的全身心放松，有更充沛的精力去迎接下学期新的学习生活。寒假初始，先给孩子们做做“心理按摩”吧！
孩子的“心事”你知多少
由于学习压力大、父母要求过严等多方面因素，一些孩子可能会在平时的学习生活中出现一些心理问题。如果这些心理障碍不排除，那么日积月累，就可能发展成为严重的心理疾病，影响孩子的成长和未来。因此，假期是平时心理健康出现问题的孩子的最佳干预、调整时机。有心理问题的孩子，家长应带其前往医院求助心理医生。
那么什么样的孩子可能出现心理问题呢？
1、易紧张、烦恼、焦虑，不敢与人交往，胆小害怕、怯懦，内心总有不安全感。这是明显的焦虑症状。
2、敏感多疑、过分克制、思虑过多、优柔寡断、注重细节、做事要求十全十美，具有强迫症倾向。
3、有的孩子有“心理问题躯体化”表现，即有紧张、焦虑等情绪，告诉家长或医生的却是头疼、失眠、胃不舒服、没劲儿等躯体化症状。
4、还有的孩子心理问题比较隐性，不易发现，具体表现是：该做的事拖着不做，遇到问题总是拖延，有的甚至去喝酒，把问题抛到意识之外不去解决。
5、行为问题突出：一遇到解决不了的挫折和问题就发泄，用砸东西、攻击等暴力行为发泄。
6、逃避现实的正常生活。比如，白天睡觉，晚上通宵上网；厌学，整天在大街上溜达或离家出走等；内向不说话，悲观甚至有自杀想法和行为。
7、出现明显的言语紊乱，情绪不稳定，哭笑无常等重性心理疾病的表现。
如果您的孩子有上述异常的表现，应该及时到心理医生那里咨询和治疗。
让孩子假期摆脱“老气横秋”
和过去相比，现在孩子们的假期越来越老气横秋，缺少活力。假期作业一堆，假期补课一堂又一堂，剩下的时间不是闷在家里看看电视，就是孤独地“啃”一本又一本参考书。那么，如何让孩子们的心灵在假期真正得到放松呢？
建议一：过一个简单的假期
假期里，给小学生“一副球拍、一套积木和一个小时”，让他们像在幼儿园时一样过简单的寒假；给初中生“一种乐器、一本日记和一个上午”，主要培养好的习惯，过轻松的寒假；给高中生“一个人、一个培训班和一本好书”，做儿点初中没做的事。总之是给孩子一个机会，让他们再“变小几岁”。坐在地上搭积木、任性地在红纸上剪出各种图案，从题海和参考书中走出，踏踏实实看一本喜欢的闲书……看似浪费了时间，但智慧和力量只有在这时候才能够闪现。
建议二：带着孩子去旅游
旅游是孩子增加知识、陶冶情操的最好方式。假期出游，既可以放松心灵，又能使孩子增长见识。在家长的带领下，孩子可以在旅游途中充分感受祖国河山的壮丽、名山大川的秀美。在身心得到愉悦的同时，与家长一起感受自然的博大。家长还可以鼓励孩子在出游之后写一些游记、日记、作文等。
建议三：特长学习挖掘潜能
也可以让孩子们根据自己的爱好选择一门特长来学习。特长学习有两种：一是从长远考虑，学习一种乐器或是舞蹈、美术等，如果发现自己有潜能，可以长久学下去；二是短期培训，学习一种在一个月内就能大致学会的特长，比如剪纸、滑冰、游泳等等。
建议四：鼓励孩子参加社会实践
社会实践、体验生活，是孩子接触社会、锻炼自己的最好时机。
小学高年级学生、初中生和 高中生可以就近到社区进行一些服务性活动的尝试，也可以参加一些公益活动，比如到敬老院、孤儿院帮忙。
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