童书分级不但有必要,而且是以后发展的趋势。我们回顾一下孩子阅读失败和持续不下去的原因,读物太难,没有兴趣是孩子们常说的话。的确,读物太难,孩子容易产生挫败感,对阅读产生抵触情绪。
根据调查小学生最喜欢选择的读物是漫画、绘本。这样的读物比较简单易懂,但是营养成分又不够,满足了好奇心,但是学不到东西,没有成就感。久而久之,也容易 在低水平的阅读区域徘徊。
分级阅读并不是新鲜事物,在欧美发达国家有几十年的发展历史,也形成了不同的分级阅读体系。但是这些都是为了母语是英语的孩子们准备的,并不适合我们学生。
中国的阅读分级体系刚刚起步,至今尚没有国家性的指导性方针。家长们在为孩子选书的时候依然难度较大,花费很多时间精力往往达不到预期效果。
美国阅读分级体系。分级阅读体系,是美国儿童教育重要的研究成果。据说该方案是联邦政府花费15年耗资数亿美金研究出来的方案-----蓝思分级评价体系
在美国,蓝思阅读测评体系的使用越来越普遍,有些图书在亚马逊网站直接标出了蓝思级别。蓝思阅读测评体系从读物难度和读者阅读能力两个方面进行衡量,使用的是同一个度量标尺,因此读者可以根据自己的阅读能力,轻松地选择适合自己的读物。蓝思阅读测评体系使用数字加字母“L”作为衡量难度的度量标尺,难度范围为0L~1700L,数字越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低,反之则表示读物难度越高或读者阅读能力越高。
那么蓝思阅读测评体系是如何衡量读物难度的?蓝思体系主要从两个维度来衡量图书难度:
语义难度(Semantic Difficulty)和句法难度(Syntactic Complexity)。
语义难度:一个词汇在阅读当中出现的频率越高,即越常见,读者就会越熟悉,相应阅读起来难度就会越低;相反,读者在阅读中遇到的词汇越不常见,阅读难度就越高。句法难度: 句子越长,难度就越高。因为长句子的从句较多,读者不仅要接收更多的信息,还要处理更复杂的句子关系,同时也要拥有更好的短时间记忆能力。因此,句子越长,蓝思等级越高;相反,句子越短,蓝思等级越低。如果不知道一本书的蓝思级别,可以到蓝思官方网站www.lexile.com查询。对于图画书,由于图为主,易于孩子们理解,所以不用过于在意蓝思分级。对于章节书,就可以参考蓝思分级,决定先读哪本,再读哪本。
阅读分级,在中国已经势在必行,其实已经有很多优秀出版社和机构已经提出了各种图书分级方案,但是尚未达成社会统一共识。衷心希望国家教育部分能尽快颁布适合中国国情的阅读分级体系。
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