在“一起学习乐园”的网站里。“我的地盘”是专门为小学生提供练习作文，评论作文的平台，在里面你可以根据自己的观点畅所欲言。“一起学习乐园”推出新频道――“作文搜索（机器蜂搜索）”，只要鼠标轻轻一点你就可以看到各种题材的小学生优秀作文。 无形之中增加了你的阅读量，还提高了阅读兴趣。再谈谈我个人的体会：第一， 我要求学生从简单单词抓起，每天要求他们记单词。从易及难，边写边读。练习他们的实际拼写能力，要求音，行，意三者相结合。积累词汇量，并关注词性变化，了解各种词性的拼写，扩大词汇，为阅读扫清障碍做准备。第二， 我要求学生每天坚持读三篇简单的故事性较强的材料，让他们读后进行交流，讲解。让学生有话说，慢慢地培养他们的阅读兴趣。我的做法是让学生轮流上讲台讲解文章大意，或进行翻译。锻炼他们的胆量及英译汉的能力。特别是学习有困难的学生可以交给他们简单的文章去翻译，并及时帮助他们完成任务。让他们感觉学习并不太难，以后就比较有兴趣去学习了。第三， 另外，我还找了一些难度不太大的报纸内容，或者贴近学生生活的文章让他们去读。把文章用幻灯大到大屏幕上，让他们集体读，用好学生去带动学习有困难的学生。有时候也配一些相应的插图，这样图文并茂，效果更好一些。第四， 指导做题方法，俗语说：”授人以鱼不如授人以渔”。告诉学生先浏览全文，尽量缩短时间，完了后赶紧看题目，要求。并迅速回到文章当中去寻找答案。细节题可以如此找答案。还要鼓励学生归纳总结，从段落中总结大意，推测作者的写作意图，进行逻辑推断能力的培养，进行多角度的思考，才能提高有效阅读。做完之后，马上进行讲评，让学生找到原文中的信息点，核实答案的准确率。对一些比较难的单词短语及句型进行个别辅导，及时解决学生中存在的问题。第五， 鼓励学生要抓重点，找中心句。比如在一篇文章当中，第一段是重点段，看完它，你就应该知道本文要讨论什么话题了。在一段当中，一般第一句是中心句。看完就应该知道本段的重点阐述哪个问题了。第六， 要让学生改掉一些阅读中的坏毛病。比如，一些学生大声读，一些小声读，一些指读，这些都是阅读中的要抛弃的坏毛病。会浪费时间，读的很慢，分散注意力，把文章的整体意思给冲淡了，影响理解。第七， 要让学生灵活答题，比如时间不够的情况下，要先看题目，再看内容，带着问题去阅读，这样能节约时间，准确率较高。总之，练习阅读需要持之以恒，不能三天打渔两天晒网，坚持到底就会有收获，慢慢地才能做到快速并准确地理解文章。提高阅读技巧，做到事半功倍的效果。
先知道学生喜欢什么，然后再慢慢的引导
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