在课堂教学中，如何培养学生的创新意识，是许多教育工作者近几年来所共同探讨、研究的焦点问题。随着基础教育课程改革实验的不断深入，培养学生的创新精神与实践能力，是摆在每个教育工作者面前的重要课题之一。怎样跟上时代改革的步伐，培养学生的创新意识呢？笔者就对基础教育课程改革的学习和教学工作实践，谈一下自己的看法。
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教之初ejzc.com 一、更新教师的教育观念，树立创新性教学的意识。
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教之初ejzc.com 教师要在教学中培养学生的创新意识，教师本人必须认真学习有关新课程改革理论，树立创新理念。在传统教学中，教师只注重自己怎样“教”，而忽视了学生的“学”；只重视知识结果的获得单一性接受性学习，忽视了对学生实践能力的培养，把学生当作被动的接收器。学生的思维品质和创新意识受到了极大的限制，出现了高分低能的现象。虽然实施素质教育的口号喊了多年，但因受“应试教育”和当前评价方式的影响，许多教师迫于教改的形式，课堂上只是在口头上喊“创新，但在实际工作中仍然重覆旧辙，不敢大胆地放开手脚，让学生大胆尝试，主动参与学习。即使学生参与了教学，也是教师事先布置好的，学生只是充当了教师“导演”的一个角色而已，主体性、创造性的教学只是摆的花架子。学生的自主性和创造性仍然得不到有效地发挥和培养。因此，教师要加强对新课改理论的学习。在实际工作中，大胆探索、勇于实践，不断转变教育观念，树立“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”的新理念，探索培养学生创新意识的途径和方法。
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教之初ejzc.com 二、改革课堂教学结构，培养学生的创新意识。
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教之初ejzc.com 传统的课堂教学模式是以教师为中心，以教材为中心。教师只对教材、教案负责，学生只满足于完成教师教给的学习任务，完成试卷和标准答案。对学生回答的问题，教师往往只注重对问题结果的评价，而很少关注学生对回答问题的积极性、语言表达能力以及思维是否具有创新性的评价。教师不敢让学生提出问题，害怕自己回答不出来而失去尊严，不能给学生创造一个良好的创新思维训练的氛围。因此，要培养学生的创新意识，必须改革现有的课堂教学模式，让学生主动地参与到教学之中去，真正成为学习的主人。
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教之初ejzc.com 首先，要把教师的“教”转变为学生的“学”，创造一种适合每个学生生动活拨、主动发展的教学氛围，让学生体验到主动获取知识的乐趣，体验在主动参与学习的过程中获得成功的喜悦。其次，把“应试”训练转变为应用所学的知识去解决实际问题能力的训练。学生应在教师的启发和引导下，应用所学的知识，去探索发现问题和解决问题的方法，努力做到举一反三、触类旁通的目的。教师要为学生的创新训练创造条件，提供机会，让学生自己选择或设计训练题，去探索解决问题的途径与方法，使学生的形象思维和创造思维同时得到发展。第三，把传统的教学专制现象转变为教学民主化措施。传统的教学模式是以教师为中心，以教材为中心，课堂成了教师一人主宰的天地，学生则成了学习的奴隶和考试的机器。严重的泯灭了学生做人的尊严，严重的阻碍了学生学习的积极性、主动性和创造性的发挥。实现教学民主化是将教师的“教”和学生的“学”成为一种课堂互动、彼此交流的过程；让教学在活跃、和谐的气氛中人人参与、平等对话、互相学习的过程中进行。使师生在人格上处于平等地位，让学生真正成为有血有肉、有创新能力的学习主人。只有这样，学生才能敢于质疑，敢于向教师、向教材、向名人挑战。教师要对好质疑、好提出“怪”问题，提出超越教材范围的问题的学生，给予鼓励和引导，持热情支持的态度。这样做不仅使学生的人格和自尊心得到保护，同时他们的智力和潜能才能得到开发，创新意识才能得到培养和提高。
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教之初ejzc.com 三、学会创设问题的情境，培养创新意识。
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教之初ejzc.com 问题是创造之源，疑问是创造之母。培养学生的创新意识，首先就要从培养和解决学生的问题意识开始。这就要求教师深入钻研教材，了解学生，确定教学目标，设计出把教学目标转化为学习行为目标的问题。具体地说就是把教学目标变成一个或几个学习目标，实现“三个维度”的统一。通过这些问题的解决，最终达成教学目标。在这个过程中，教师要启发和引导学生自主地进行问题的探究，鼓励学生在探究问题的过程中，大胆质疑、敢于发表自己与他人不同的观点和见解，开拓学生的思维空间，从而达到培养学生创造思维的目的。其次，充分发挥学生合作学习的功能。对于问题的答案或处理意见有分歧、解决开放性发散性思维训练时，教师要利用小组合作学习的形式。在合作中，通过师生交流、辩论；生生交流、辩论；小组之间的交流，获得解决问题的途径和方法。使学生在认知冲突、知识间的矛盾中，处于一种主动、活跃的积极思维状态。进而唤起学生的问题意识，产生学习需要。在合作学习的情境中，让学生体会学习的快乐和兴趣，从而激发学生的求知欲望，培养学生敢说、敢想、喜欢与人合作的精神，实现实践与创新能力培养的目的。
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教之初ejzc.com 总之，在课堂教学中，培养学生的创新意识，是一个新旧教学观念、教学结构、教学方法更新的过程。要实现这一过程，教师必须加强学习，提高自身素质和理论水平，大胆改革，勇于实践，从培养学生参与教学入手，在优化课堂教学的过程中，促进学生创造思维的发展，培养学生的创造精神。
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