“养成教育”包含哪些内容?

中小学生行为习惯养成教

1.以培养全体学生良好的生活、学习、文明、礼仪等行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，深入开展中小学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，促进学校良好校风、学风的形成。

2.从规范行为习惯做起，培养学生良好道德品质和文明行为。

3.抓好“四种习惯”的养成，即学习行为习惯、生活行为习惯、安全行为习惯、文明礼仪行为习惯。

4.“文明礼仪行为“习惯”教育，尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。

5.专项治理活动。结合学校教育教学的实际情况和学生管理的需要，学校在日常学生德育管理的基础上，针对学生管理中的突出问题，进行一系列的德育专项治理活动，以每两周为一个周期，进行一个主题的专题治理。

目标任务：

从规范行为习惯做起，培养良好道德品质、学习能力和文明行为。引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备安全生存、文明生活和自主学习的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。

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回答

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引导学生尊重他人，善待他人；谦恭礼让，注重礼节；孝敬父母，尊敬师长，学会感恩；团结同学，真诚相待。着重培养学生遇见师长、同学、朋友能主动问好；说话文明，举止得体；在校园内及校外公共场所自觉遵守秩序，上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。

2、自主学习习惯的养成。

引导学生科学预习、规范书写、广泛读书、积极思维、踊跃表达、主动学习。着重培养及时预习、复习，上课专心听讲、勇于提问、勤于探究、乐于合作，规范读写姿势，按时独立完成作业，及时整理错题、总结反思等学习习惯。