通过游戏活动教学，激发学生兴趣 许多教师多年的教学实践说明：要妥善把学生喜欢做游戏的兴趣迁移到课堂上来，这样才能让他们充分体验到学习的乐趣，从而对学习产生足够的兴趣. 低年级学生爱说，爱笑，爱动，爱玩. 如果在教学实践中忽视了学生这一特点，课堂实践只是填鸭式地去讲，可能会使他们觉得课堂教学内容乏味，达不到良好的教学效果，我们可以开展以下这些游戏以增强学生的课堂兴趣，如：找朋友，夺红旗，开汽车，等等. 如讲“认识8”时，本人就是通过这些不同的游戏活动巩固了8的组成知识的学习，老师和同学比赛，老师拿出一张数字卡（老师逐渐地展示给学生），所有的学生说出和老师数字卡片组成的数，做这个游戏时，同学们更专心了，注意力特别集中，很少有失误出现. 学生齐说说对了（当然一个也不能错的），学生就可以得分，只要有哪怕是一个说错，老师就要得分，每当他们胜利时，学生都高兴地鼓掌. 对低年级学生采用多种形式的游戏进行教学，学生学得非常轻松而且愉快，在教学中突出灵活性，学生积极性和主动性提高了，能收到良好的教学效果. 几年来的教学实践充分地说明了：强烈的学习兴趣可以促使学生更加迫切地学习，激发学生的学习积极性，教学质量得到了大幅度的提升，有效地发展了学生的思维.
如何提高小学低年级的学生学习兴趣
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