感谢邀请，我是心理咨询师郑润芝，很高兴回答你的问题。
家庭教育过程中，是打孩子好，还是夸孩子好？
其实这个问题很好回答，打孩子、夸孩子，关键要看怎么打，怎么夸！
打孩子，你肯定不能天天打，孩子一有错就打。
那么打孩子怎么打呢？有4个条件：
第1个条件，及时。
比如，孩子现在用手去摸电门，当他手一伸，你就马上去打，这就叫及时。但如果奶奶在家带孩子，孩子用手去摸电门了，等到妈妈下班回来了以后，妈妈知道这个事了，就在孩子的小手上啪啪打了几巴掌，这个时候打，没有任何意义。孩子会感觉你莫名其妙，最终反而会对你很愤怒，并不会真的记住他不应该做的事。
第2个条件，是平和。也就是我们惩罚孩子的目的是为了终止他的某种负面行为，而不是为了增加孩子痛苦。就好像医生在帮助一个人的时候，他不可能是想要增加这个人的痛苦，他是想要帮助这个人去戒除他的这种行为，所以医生的情绪是平和的。如果你愤怒地惩罚孩子，孩子会对你产生更多的愤怒。就没有力量去反思错误。
第3个条件，明确需要终止的行为，同时需要让孩子明白原因。
我们有的孩子在被爸爸妈妈打完以后，完全搞不懂怎么回事，你问孩子：你为什么哭啊？你爸爸妈妈为什么打你了？可能他会非常愤怒地说：我爸我妈发神经了！
我们不但要让孩子明确为什么受到惩罚，我们还要让孩子明确他的新做法。也就是说，孩子终止了某些行为，我们还要帮助孩子建设起新行为。
比如，电门不能摸，可以做的事情是什么？可以看书，可以玩玩具，可以和小朋友玩，这些都可以。
夸孩子，也不能孩子做什么事儿都夸，一有好表现就夸。
也就是说，我们夸孩子要有方式方法。
第1点，我们用一幅画来举例，我们在鼓励孩子时，我们要鼓励孩子的努力，而不是赞扬他的聪明。比如，你真能干，你真聪明！这只是非常孩子笼统的一些状态。但是如果你说，我我看你花了30多分钟完成了这幅作品，就叶子这个部分就改了又改！你很努力的完成了这幅作品，孩子已经非常清楚自己的正面行为到底是什么，所以这么努力才是真正有效的。
第2点，就是我们要去描述这个细节而不是结果，比如，你画得真漂亮！哪漂亮呢？你没有说，这就很笼统！这是在描述结果，但是细节我们应该怎么描述？你可以说，宝贝妈妈看到了有一个小房子，然后还有一条蓝色的小河，还有天上有白色的云，这个地方还有一只小鸟飞过来了，你看看还有几朵小花，叶子这个颜色选得很绚丽，哦，小房子外路好像还有几个小朋友在那边在捉迷藏呢…..你看，你没有说这幅画怎么怎么样，你没有去评价他，你只是在说出来你看到的一些细节，孩子会越来越开心！
第3个要点，就是我们给孩子努力一定要及时，也就是说当孩子一给你把这个作品拿过来的时候，你当时就应该去鼓励他，刚有一个特别好的心态出现时，你就立刻鼓励他，因为这时候是最容易放大孩子的那种成就感，孩子的那种成长性的思维和他那种积极乐观的状态是最容易被激发的。
所以说，打孩子和夸孩子其实是我们家庭教育中常常用到的两种管教方式，我们家长在使用的时候，一定要掌握好方式方法，否则，只会适得其反。
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