养成良好的习惯是叶圣陶先生育人的一个重要思想。他说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是养成良好的习惯。”“在智育方面，要养成寻求知识和技能的好习惯。”这是因为，养成了好的习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，因此，要想使学生的能力逐步提高，养成良好的学习习惯至关重要。小学生由于刚开始接受正规的学校教育，刚开始学习书面语言，身体和心理机制尚在发展，加上他们生活经验和知识储量都十分有限，故而学习能力比较低，但是模仿能力却非常强，教师的一举一动，一言一行，都有可能被他们视为应当学习的榜样。因此，从哪些方面使学生养成良好的学习及生活习惯，不走弯路，是每一位小学教师应当认真思考的问题。（一）要培养学生良好的读书习惯，培养学生学会读书，是使他们实现由“学会”到“会学”的重要途径，读书，可分为课内读和课外读，而课内读又分为课前读、课上读、和课后读等，无论哪种读法，都应该使学生做到：1、心到：就是用心想，对书上的词句，运算符号，每一种解法等，都要细心领会，寻根问底，2、手到：关键内容，重点知识，疑惑之处等，都要标上符号，引起重视，进而可以设计思考题以便帮助学生细读。经常做这样的指导，有利于培养学生课外阅读习惯的形成，丰富和巩固课堂所学的知识。（二）要培养学生认真计算的习惯计算要求准，快，活，要达到这些要求，除了要学生了解算理，掌握法则外，还必须培养学生仔细计算的习惯。一要联系日常生活和工农业生产的实际，引导学生认识计算正确无误的重要性；二要教给学生仔细计算的方法，督促学生计算时做到：不抄错数据、符号；不搞错运算顺序和计算方法；不单纯追求速度，不马虎草率。（三）要培养学生独立做作业的习惯作业是使学生巩固所学知识，形成熟练技能、技巧的重要手段。怎样才能使学生养成刻苦钻研，勤奋踏实，独立完成作业的习惯呢？一方面必须要对学生循循善诱，使他们认识独立完成作业的重要性；另一方面必须要注意因材施教，对差生及时辅导，使差生有能力独立完成作业。要帮助学生养成如下的习惯：做作业前准备好一切学习用品，先复习当天所学的课程，然后再做作业；精神要集中，不要同时做其他的事情。如果作业多，可以休息一会儿，当天作业要当天完成；独立完成作业，不抄袭别人；做完作业要认真检查，发现错误及时纠正；书写要工整，美观，大方等。（四）要培养学生勤学苦思，敢于问疑的习惯在教学过程中要注意培养温暖的气氛，使学生感到教师可亲，可以共同研究，探讨问题，学生才敢问疑，争取每节课都为学生提供问疑的环境和机会。怕老师或同学讥笑往往是学生不敢大胆发言的原因，因此，要鼓励勇于问疑的学生，教育学生不要讥笑他人，哪怕提出很简单，甚至是可笑的问题也不能讥笑。提出问题总比不提问题好，是学会动脑思考的表现。只有这样长期坚持，学生才能逐步形成敢于思考，善于思考的习惯。
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（一）举止文明的习惯
举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
细化目标： 1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用 “请”、 “您好”“谢谢”、 “对不起”、 “再见”等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。9、集合做到 “快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
（二）诚实守信的习惯
一个人来说， “诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的 “人格力量”。
细化目标： 1、诚实守信，说了就要努力去做。2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
（三）尊重他人的习惯
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。
细化目标： 1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。5、未经允许，别人的东西不乱动。
（四）守时惜时的习惯
养成良好的时间观念，从小懂得 “时间就是金钱”、“
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