在生活中培养孩子学习数学的随机性生活中处处充满了数学，都可以及时地渗透数学教育，让孩子体会数学来源于生活又服务于生活的基本道理。小一点的孩子可以在上楼梯的过程中学习点数，吃饭的时候让孩子分碗分筷，可以学习一一对应．为理解加减法现象打基础。生活中的数学可以让孩子学得自然轻松也很丰富。在游戏中培养孩子学习数学的趣味性扑克牌、跳棋、飞行棋、五子棋，既是玩具也可以作为数学学具，一般孩子都很感兴趣。父母可以买回来与孩子边玩边学，让孩子在玩中熟悉数学关系。以实物为依托打好学习数学的思维基础幼儿以直觉行动思维和具体形象思维为主，不要以为它们没有高级抽象思维水平而忽略其意义。孩予的直觉行动思维发展得越充分，具体形象思维积票的表现越丰富，越有利于抽象思维的发育。但有的父母过早地拔高对孩子的要求，结果欲速则不达。
一、与孩子一起悟生活中的数学.生活中处处有数学,数学无时不在.家长应试着和孩子一起发现生活中的数学.譬如：春天到了,家长带孩子去公园踏青,一边享受大自然的美景,一边有意无意地用数学描述所见所闻,抒发自己的情感.哇,这儿有这么多种不一样的花,有红色的、紫色的、粉红色的数一数,共有八种呢!又如,剥毛豆时,抓起一把来和孩子一起猜有几颗,比一比谁猜得准.像这样在生活中潜移默化地感受数学,孩子就会逐渐像你一样拥有一双数学的眼睛,学会用数字表达自己的思想.其实这就是数感,对今后的学习有很大的帮助.让孩子亲近数学,自然也就乐在其中了.二、与孩子一起做数学.一、与孩子一起悟生活中的数学.生活中处处有数学,数学无时不在.家长应试着和孩子一起发现生活中的数学.譬如：春天到了,家长带孩子去公园踏青,一边享受大自然的美景,一边有意无意地用数学描述所见所闻,抒发自己的情感.哇,这儿有这么多种不一样的花,有红色的、紫色的、粉红色的数一数,共有八种呢!又如,剥毛豆时,抓起一把来和孩子一起猜有几颗,比一比谁猜得准.像这样在生活中潜移默化地感受数学,孩子就会逐渐像你一样拥有一双数学的眼睛,学会用数字表达自己的思想.其实这就是数感,对今后的学习有很大的帮助.让孩子亲近数学,自然也就乐在其中了.二、与孩子一起做数学.做数学是指家长陪孩子一起玩数学小游戏、做数学材料等,从游戏与制作中激发孩子的兴趣.如,和孩子一起玩七巧板、搭积木、堆建筑玩具等.又如,学做笔筒、糊火柴盒等.这些都能培养孩子的空间观念,帮助孩子在玩中探索数学知识.还可以玩简单棋盘游戏,这需要孩子去数数、认数字,而且随着年龄的增长,还能够体会到概率问题.三、与孩子一起用数学.总之,培养孩子学习数学兴趣的方法、形式多样,只要不断尝试,大胆探索,小孩学数学的兴趣会随着家长的努力而日益浓厚.长陪孩子一起玩数学小游戏、做数学材料等,从游戏与制作中激发孩子的兴趣.如,和孩子一起玩七巧板、搭积木、堆建筑玩具等.又如,学做笔筒、糊火柴盒等.这些都能培养孩子的空间观念,帮助孩子在玩中探索数学知识.还可以玩简单棋盘游戏,这需要孩子去数数、认数字,而且随着年龄的增长,还能够体会到概率问题.三、与孩子一起用数学.总之,培养孩子学习数学兴趣的方法、形式多样,只要不断尝试,大胆探索,小孩学数学的兴趣会随着家长的努力而日益浓厚.
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