令人欣慰的是在调查中有78.18%的母亲对“幼儿的成长完全任其自然，不必教任何东西”的观点明确表示反对，只有7.27%的人经常或总是这样认为。这说明，已经有大多数的人认为应该对幼儿进行教育。这确实较以前有很大进步，也能很好地进一步改善幼儿教育的基础。但这并不说明现在的农村幼儿母亲已经形成了科学的育儿观，在接下来的调查中证明了我们的担心。在问及是否认为孩子什么都不懂，要让他学会听大人的话时，有持肯定态度的倾向的人竟然占调查总数的83.64%，经常和总是这么认为的也有72.73%，表示从不或很少这样认为的只有16.38%。有56.37%的农村母亲认为孩子在0-3岁这个阶段还太小根本听不懂大人的谈话，因此在平时与人谈话或者做事时很少顾及到孩子的感受或反应，也很少注意与孩子的沟通，这些对形成孩子良好的性格以及行为方式都有着很不好的影响。基于孩子太小懂得事情太少的认识，在调查中有30.91%的母亲表示“任孩子在家里随便做自己的事情，没有任何具体要求”，有27.27%的母亲有时会有要求，引导孩子有目标的做事，有时没有要求。处在0-3岁这个阶段的幼儿在心里对这个世界慢慢形成着意识，在行动上也开始了独立探索，作为家长应该为此做很多准备。要给孩子提供一个安全的有条件的环境，提供自由发挥的空间，组织适合他的活动，让他在一个个有趣的游戏活动中开始学习，慢慢长大。当然所谓的条件并不是奢华的物质，而是能引起孩子兴趣但又没有危险的，实际上一小鹏水几个小皮球有时就能让孩子玩一个下午都兴致勃勃，这也会让他形成对浮力的最初印象。没有这个多彩的环境，孩子最初的几年多少有些空白，有些枯燥，也在人生发展最迅速的阶段留下了遗憾。事实上，正是缺乏科学的育儿观，才间接导致了以下几个方面的欠缺。
怎样树立儿童教育观
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