未成年人知法、懂法、用法、守法的前提是在全社会形成法制教育刻不容缓的共识。 让青少年知法、懂法、守法、用法，提高青少年学生的法律意识和自我防范意识，构筑全社会关心青少年健康成长，维护青少年合法权益的大环境。
1、法制教育要回归学校素质教育和健全人格塑造的本源。
打造立体法制教育，建立完善学校评价体系，将法制课纳入教学大纲，在开展以学生自我保护安全教育的同时，逐步添加以规则、平等、行为责任意识、诚信为内导向的法制观念教育。法制教育侧重指引在校未成年人健康成长、规范日常行为和预防受到非法侵害，要强调事后的依法追究，要有意识地宣传一些民事权利和诉讼权利。以法制教育为主，辅以道德规范、生活常识、日常礼仪等，尤其警惕案例对学生的负面误导。
2、法制教育要注重划分受教层次和有针对性精选法制讲座内容。
注重不同年龄段的特性和教育顺序性，分清层次，因才施教。对小学生，根据年龄特点，讲解具体、浅显的法律知识进行法律启蒙教育;对初中生，根据其陈述性知识和抽象性思维能力，讲解法律基本知识、以案说法；对高中生，鉴于其较高的认知结构、理性思维，可讲法条、法理。要改变法制教育流于形式的局面，丰富法制教学形式和内容。根据学生特点，做好法律报告会、模拟庭审、法律知识竞赛、法律咨询、宣传板报等丰富多彩的活动，让学生做法律教育中的主角。
3、法制教育要加大对未成年人家长的法制教育力度。
家庭是社会的细胞，遏制未成年人犯罪，基础和关键是从家庭教育抓起。通过对家长进行法制教育，使家长承担起为孩子健康成长提供良好环境的责任和义务。对犯罪的未成年人，严格贯彻教育、感化、挽救的方针，注重个案的庭前社会调查，发挥法庭教育的作用，尽最大可能的挽救失足未成年人，弥补法制教育断档期存在的潜在风险，为其修复因犯罪行为而破坏的社会关系创造条件。
4、积极发挥公检法等专业机关的作用。
签订共建协议，由当地的公检法等机关派出专业人员，承担对未成年人宣讲法律、提供法律服务、开展法制教育、协助对学生不良行为矫正等工作。与此同时，在学校设立了维权信箱，公布维权热线，多方位多渠道的收集来自学生方面的信息，并及时作出有效的反馈和处理。
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