教育孩子方面会有以下问题和困惑：
1、过分溺爱
孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。这种溺爱，是人性之中爱的光辉的一种畸形心理，在这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套。
2、忽视的培养
除了溺爱，严格的中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。在这方面，很多父母按照他们的思维方式，严重扼杀幼小孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素，从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。
3、心灵施暴
自古至今，中国人从来不缺乏智慧，但我们对于创新能力、应变能力和竞争能力的缺乏，却是毫无疑问的。父母是孩子的第一任老师，但如果我们的老师从小就遭受着一种心灵施暴的教育方式，而陈旧的理念并没有随着社会的发展而更新，等到教育的重大责任再次落到他们身上时，我们所享受的待遇将是多么可怕呀！
4、物质刺激的诱导
在中国家庭教育下长大的孩子，对于物质刺激这个词语一定并不陌生。当人生观的追求转化成物质上的贪婪，我们又从何谈起独立的竞争意识和健全的人格呢？道理有时都是相通的，果然又相继出台了所谓“见义勇为奖”等种种令人哭笑不得的制度，这不是一个人的悲哀，而是一群人的悲哀，甚至反映了在一个法制尚未健全的国度里，一个民族和一种文化的悲哀。在孩子的心灵里，这是一种变相的拜金主义诱导，也许正是从这一刻起，一道腐败的大幕已经悄悄拉开。
5、体罚
体罚对于中国的孩子来说，是最熟悉不过的，特别是在农村孩子和教育欠发达地区的一些学校里。中国家长们理由万千，什么“不打不成才”、什么“棍棒之下出孝子”等等，于是一个崭新的轮回继续着：被棍棒打出来的父母们依然棍棒着自己的孩子，被棍棒打出来的老师们依然棍棒着自己的学生。
扩展资料：
儿童教育的重点：
1、身体
当前许多父母很早就开始了对孩子智力开发,识字阅读等.然而大多数父母忽略了重要的一点，即身体健康。假设你的孩子确实是一名“神童”，智力超常，却体弱多病。试问神童可以维持多久？若要身体好，基础要打牢。儿童时期正是造就良好体能的关键时期，从儿童生长发育和人才成长的规律来看，儿童的早期教育把体育放在首位是比较科学和恰当的。
2、性格
家长应重视孩子优秀的非智力素质的培养，做到在家庭生活的琐事中，在点滴的小事上，充分利用各种机会进行教育。比如若孩子跌倒了，要让他自己坚强地爬起来，教育孩子不要怕打针之痛等。不要小看这些平凡的随机教育,在父母的言传身教之下,会铸就勇敢坚强、不怕困难的性格以及较强的独立活动能力，使孩子的人生绽开分外绚丽的花。
3、智力
当前许多家长在对孩子进行智力开发时走进了一个误区，即认为教会孩子掌握一种乐器、学会一种技能就是智力开发，实际上真正的智力开发应让孩子开阔视野，多接触自然，多思考和探索，在这一过程中学习知识，锻炼能力。
参考资料：百度百科：儿童教育
作为家庭对孩子的教育，在伴随孩子的成长过程当中，往往会遇到很多问题和困惑：1、习惯的养成，3-6的幼儿期，是孩子一生好习惯的养成期，这个阶段，做为父母千万不能忽视，如有条件，一定多花时间陪孩子，与孩子共同成长，我觉得，作为父母和其它家庭成员，最应该做到的是，放下手机和游戏机，多陪孩子做一些户外活动，多读书，给孩子从小就养成阅读的好习惯，这样以后的语文课程你就不用太操心了。2、面对社会上五花八门的特长班、补习班不知道该如此选择，生怕自己的孩子输在起跑线上，不报吧，怕自己的孩子落后于人；报吧，又不知道该如何选择？3、孩子不听话这也是让很多家长头痛的事，别以家长的身份压制孩子，放弃“棍棒之下出孝子”的理论，对孩子少一些责备，多一些宽容和理解，一旦有进步，就不要吝啬自己的表扬，同进要把孩子当成你的朋友，尝试让孩子参与到家庭的事务决策当中来，让孩子觉得在这个家庭当中真的很重要，包括自己的意见也很重要，比如在我家装修房子的时候，儿子的房间我就让他参与设计，选择家具，布置房间，结果搬家之后他很喜欢，感觉在自己喜欢的房子里面学习、读书都是一件很愉悦、很开心的事情。4、孩子爱贪玩；爱玩是孩子的本性， 只要不沉迷于电玩、游戏，只要孩子能把时间合理的规划好，出去打打球什么的，家长应该予以支持。5、孩子的学习成绩不理想；这种情况下责备打骂都是没有用的，要跟一起去分析问题出在什么地方，好好的跟孩子聊，帮助孩子去克服和解决一些学习上的困扰和难题，让孩子逐步对学习产生深厚的兴趣，这样学习就会事半功倍，还会担心孩子的成绩不好吗。当然，在孩子的成长过程当中，总会遇到许许多多的问题，但家长始终要保持一点，己所不予，勿施于人，父母是孩子最好的老师，是最直接的榜样，陪伴孩子、与孩子共同成长，方是解决这些问题之本。
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