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关于“教育”的人物素材有哪些?

1、麦克斯韦是19世纪著名的数学家和物理学家,当他还是个孩子的时候,他的父亲让他画一个装满秋菊的花瓶的静物画。麦克斯韦尔的花瓶是梯形的,菊花是圆形的,叶子用奇怪的三角形表示。他细心的父亲立刻注意到小麦克斯韦在数学方面的天赋,开始教他几何和代数来培养他的数学才能,他成为了一名著名的数学家。

2、爱迪生小时候曾被他的班主任认为是最愚蠢的学生。然而,他的母亲认为,当老师在他面前说学生“愚蠢”,这表明老师是不称职的。她把他带回家,教他儿童的心理特征,并尽她所能鼓励爱迪生做更多的实验。爱迪生之所以成为世界上伟大的发明家,是由于他母亲的教育和对期望效应的正确运用。




3、一个大约一岁的小男孩被他年轻的妈妈带到公园去玩。在十几级台阶下面,小男孩挣脱了母亲的手,准备自己爬上去。当他爬上那两级台阶时,他觉得台阶很高,回头看了看妈妈。她并不想伸出手去帮助他,但她的眼睛里充满了爱和鼓励。

小男孩打消了让妈妈抱着他的念头,开始用四肢小心翼翼地往上爬。他吃力地爬了上去,他的小屁股高高翘起,他的小脸因疲劳而发红,但最后他还是爬了上去。年轻的母亲拍拍儿子身上的泥土,在他红红的脸颊上吻了一下。那个小男孩就是亚伯拉罕·林肯,美国第16任总统。

4、居里夫人一生都在忙于她的科学工作,但她也很善于花时间教育她的孩子。例如,当他们的女儿不到一岁的时候,让他们与陌生人广泛接触,去动物园看动物,去公园看绿草、蓝天、白云,感受大自然的美丽。孩子长大后,居里夫人又开始教他童谣和童谣。

当他们长大后,他们开始智力训练和手工制作,如弹钢琴,绘画,泥塑,并让他们自己在花园里种花和蔬菜。他们还抽出时间和他们一起散步,告诉他们许多关于植物和动物的有趣的事情。她的教育尝试从物品开始,每天更新,以提高孩子的兴趣。



5、马克思十分重视通过游戏对儿童进行家庭教育。他认为良好的家庭氛围是教育孩子的重要条件。

虽然马克思工作很忙,但他总能抽出时间和孩子们在一起。晚饭后,马克思给孩子们讲故事,做了一艘剪纸用的汽船,和孩子们一起在一个大盆里驾驶汽船。有一次,小女儿埃琳娜在玩帆船游戏。

爸爸用手轻轻搅动着盆里的水,水顿时“波涛滚滚”,小埃琳娜顿时惊慌失措,担心翻船。“别慌,使劲吃,让船迎着风浪,使劲向前!”在父亲热情的鼓励下,女儿鼓起她的小嘴巴,拼命地吹。那艘船确实是逆着浪前进,继续不稳定地航行着。10岁的埃琳娜正在为一个家庭游戏填写表格,她说在游戏中她最喜欢的座右铭是:“继续前进!”

马克思夫妇很重视儿童早期的智力开发。在他们学会阅读之前,他们会带着表情给孩子们朗读他们最喜欢的经典作品,如《堂吉诃德》、《一千零一夜》、《神曲》和莎士比亚的戏剧。这样做,不仅丰富了家庭生活,而且培养了孩子们对文学的浓厚兴趣,以及良好的阅读习惯。