学前心理学的重点是什么？

基本事实（如？岁时，……），基本概念（如关键期）、基本原理（如埃里克森八阶段理论）和具体应用（如何进行学前教育……）。都是重点，注意时间轴上（1~3，3~6、7岁）学前儿童心理的变化规律，前后联系。

幼儿心理学主要注意哪些方面

幼儿教育心理学是在幼儿教育学和幼儿心理学基础上形成的一门学科。它主要研究幼儿学习的规律与特征以及教师有效开展教育教学活动，促进幼儿学习与身心的健康发展。
多多注重孩子的状态，不要牵制孩子，在公平的基础上。提高孩子的安全感和自主能力！

1、自我效能感的影响因素：“言承旭替代你”，言语暗示、个人自身行为的成败经验、情绪唤醒、替代经验。

2、完善时期布鲁纳成果：“会煮盒饭”社会文化研究、主动性研究、合作性研究、反思性研究。

3、学习结果：“加胭脂太晕人”加涅言语信息、智慧技能、态度、运动技能、认知策略。

4、调节策略：“岳父调速应试”，重新阅读、复习调节、调整阅读速度使用应试策略。

5、程序教学的原则：“一律两步两级”低错误率、小步子、自定步调、积极反应、及时反馈。