怎么才能让小孩喜欢数学？

因为我以前一直都是教初高中数学，随着接触的孩子增多，慢慢发现一个学生数学好不好，跟ta在小学里学习数学的方式有很大关系。

因为职业的关系，我经常能听到家长跟我不断的诉苦：我的孩子小学时候数学都不错的，怎么现在都考不及格呢？

也经常会看到家长当着我的面狠狠的凶孩子：你小学数学都考满分，现在把心思放哪去啦，每天就知道玩玩玩。

每每这个时候，我内心其实都能感受到家长朋友的焦虑和痛苦。但是同时，我也知道，大部分情况，不是孩子贪玩，或者变笨了。而是小学的时候，没有正确的学习数学！

（什么？！你的意思是我的孩子学的是假数学！！！？？？）

没错，数学是一门很重逻辑的学科，而我们的小学数学老师，很多时候把它教成了一门记忆型的学科。为了让孩子能够学会计算，老师反复大量的让学生练习运算。同时，我们的老师还发明了很多“口诀”来帮助孩子记忆。

不可否认，有些口诀确实帮了我们很大的忙，比如九九表。但是，太多的口诀也是有副作用的，因为我们依赖口诀可以解决问题之后，我们就容易不求甚解了。

很多学数学感到困难的同学，一个突出的特点就是计算还可以（熟练的记住了口诀）。但是一看到文字就犯晕，没有任何的读题能力。

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TA们的典型特点就是，给算式，会。没算式，不会！

这是非常可怕的现象，从学术上来说，这样的学生已经丧失了“数学抽象”的能力。Ta学到的不是数学思维，是计算！

然而不幸的是，计算能力不管是现在还是未来，都不是一个性价比很高的能力，因为我们的计算能力是远远不及计算器与电脑的。你算得再好，你比得过计算机吗？

所以，不管是从应试角度，还是从未来实用角度，我们都应该更多的关注孩子数学思维的发展，而不是只关注ta的计算能力。

那么，小学数学应该怎么学呢？

小学有6年时间，学的知识却非常之少，如果把时间都花在教科书上，那是非常不值得的，也对未来产生很多不利的影响。

我们必须用少量的时间搞定课本的知识，并且从中发展出该有的数学思维。通过对小学知识进行重新排列，我们可以轻松的在2年内把小学数学学完。同时，我们通过做适当的奥数题，可以把我们思维的韧带拉长。这样，当我们面对初中的问题的时候，才不容易被拉伤，才能更好的克服困难。

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从思维方面：

形象思维---抽象思维

运用实物，如手指，棋子，石头，玩具，钟表，日历等，帮助孩子从直观上了解数学和世界的对应关系。

知识方面（分类编排，整体深入学习，这个我有编好的教材，给很多亲戚的孩子和自己的学生用过，需要家长的配合，在一定的指导下，有很高的学习效率）：

整数（整数的意义与运算）------小数（小数的意义与运算）---四则混合运算

简单的方程----解决实际问题

认识钟表、日历、方向、方位

认识图形

统计图

分数和百分数

比和比例

学习策略方面：集中时间，高密度突破，一段时间集中学习一个专题。通过听讲，看书，讨论，分享等方式，多方位，立体式的学习。

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下面列举几个例子，供大家参考：

第一招:培养数感

（1）我们可以以人数为例，让孩子感受一家人的个人（几个），一个班的人数（几十个），一个幼儿园的人数（几百个），一个初中的人数（几千个），一场足球赛的观众人数（几万个），让孩子对数有形象的感受。

（2）我们可以通过人的身高(1-2米),树的高度（10几米），山的高度（几百米）飞机的高度（几千米）等来培养孩子的数的感受。

第二招:生活中练习

（1）平时有意识的让孩子知道家里有多少人，比如5个。某天，家里有亲戚来做客了，比如表格一家3人来做客了。这个时候可以让孩子体会5+3的意义，并且体会一下5+3=8的感觉。同时，在生活中让孩子体会到数学的用处，可以极大的增大孩子爱上数学的可能。

（2）做游戏：去超市买东西，有意识让孩子练习一下，比如：我们可以诚恳地跟孩子说：宝贝，我们今天买了这两样东西，妈妈不知道带的钱够不够。你能帮妈妈算一下吗？蛋糕3块，水果6块，一共是多少钱呢？（像这个问题，就比第一个要抽象一点了，因为第一个有对应的个数，而这一个是抽象的钱）

第三招:和小伙伴一起玩运算比赛

现在大家都比较担心孩子的课外生活问题，因为孩子很容易被环境吸引，对电脑或者电视上瘾。我们家长可能想带孩子一起玩，可是又不知道该玩什么，特别是又想在玩中让孩子能够收获点什么。如果您也是这么想的，那么我可以推荐您玩一些小游戏：

（1）对于小学高年级的小朋友，您可以玩24点游戏，这个游戏将会极大的增强孩子的四则运算能力，以及心算能力。如果您不知道如何玩这个游戏，可以看我在头条号发的历史文章，24点游戏。推荐指数：五星

（2）不能说的秘密：适合小学高年级，适合人数4-10人。第一个人提议：不能说某个数字或者它的倍数，比如3。那么，从第一个人开始轮流报数，遇到3或者3的倍数的时候，必须跳过往下报。例如，1,2,4,5,7,8,10,11，14。。。。。。。。（我们跳过了3,6,9,12，13），一直往下报，直到有人出错为止。这个游戏可以极大的提高孩子的思维活跃度，可以在家庭里面玩，一家人饭前饭后可以玩上几轮，适当的奖励和惩罚可以让游戏更为好玩。比如谁输了输洗碗，哈哈。

第四招:让几个孩子一起组成一个学习小组,给孩子准备一些趣味挑战：

鼓励孩子同龄的几个孩子组成课后的学习小组，大家一起讨论，一起互相帮助解决问题，互相当小老师。家长需要适时的给一些有挑战性的题目让孩子们思考，孩子们一定会集中力量，通过团队合作，得到让您满意的答案。

比如，我们可以给孩子出这样的题目：

(1) 10个乒乓球其中有一个球不知道是轻还是重，有一个天平称可以称三次，怎么找出不一样的那个球?

(2)3L和5L水桶各一个,怎样取4L的水?

第五招:适当的奥赛题目，让你的孩子感受自己的强大

在现在的校园里，竞争是每天都在发生的事情。大多数孩子都喜欢表现，通过表现自己的与众不同来获得自我定位。所以，我们可以通过让孩子学习一些有趣且可以锻炼大脑的奥数题，锻炼孩子的思维的同时，让孩子的自我定位更高。

第六招:超前学习，让你的孩子习惯自主学习

接触过的很多家长都反应，自己的孩子很听话，学习也很花时间，怎么就是学不会呢？

从我学生时代到后来的职业生涯中，接触过很多很多学霸。总结出一个学霸的共同特点是：自主学习。跟着老师屁股后面学的乖学生，小学还行，初中勉强，高中肯定走下坡路了。一个学霸就是能够自学，勇于自学，超前学习。

我们要让孩子拥有自己的节奏，上课之前我已经全部学会了，课上我在做很高深的题目。我充分的利用好每天的时间。

各位家长，一个学期20周，我们的孩子只学了那么薄薄的几页纸，难道不让我们感到浪费时光吗？