首先从题主描述来看，差不多是二升三的学生。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。
愿意学，学得进，会运用是学习的标准。
首先每个孩子学习准备是不同的，作为一名数学老师，不建议过早提前学（两年内），如果学有余力，建议深入学习，挑战一些有难度的题目。这也是美国奥数队总教练，罗博深教授的建议。
把时间放在一些不知道如何开始的题目上，享受思考突破的过程，刷重复题目是学不到数学思维的，不要太快往前学一些公式、知识点，需要从知识、方法，升华到思维的提升。确实需要在不断挑战中去感悟！
小学数学课外是个庞大的数学知识体系根据孩子学习准备不同，每个年龄段相同题型也分为基础题和进阶题，甚至竞赛题。
数学如何深入学习？
一题多解，一题多变，一题多问，多思维解题，创造自己的做法，才会发现数学的美妙。数学综合素养不是考察你记住多少知识点，而是重视思路和思考过程，重视独立创造解决问题能力。
发散思维多方向思考突破，收敛思维严谨推理定结论。
要从体系化的角度看待课外培优，如果你碰到的都是简单题目，那么说明效率是比较低的。
可以让孩子试下文末分享的某思杯二年级综合能力测评卷，做一遍，看看能做对多少？这样才能针对性提出一些培优建议。以上
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