决定教育质量的关键是教材内容和教育方法。然而:
民办幼儿园是家长的买单″服务,为了顺从家长读绘本,学拼音、教数学、学写字、背英语单词。如此变成只学碎片化、浅白化的语言,只教零零碎碎的知识,没有文化,更没有文化教养,不仅严重违背教育规律和儿童认知规律,还会使孩子们自我、自私、任性、冷漠、无能、无责任心″……
公立幼儿园的过于娱乐化、过度游戏化等快乐教育,虽然孩子们玩得开心、学的快乐,但是,会使孩子们的语言水平以及智力发展长时期停留在低水平幼稚阶段。于是家长焦虑、困惑,纷纷领着孩子去上高收费的所谓的幼小衔接班、学前识字班…… 后患无穷。
教育部禁小学化教育内容和教育方法,那么,究竟让孩子们学什么呢?
教育部关于加强家庭教育工作指导意见其核心价值是,为孩子们的行为习惯、人格品德、个性性格、态度情绪、知识概念、特长倾向等养成教育。怎么办,怎样才能让孩子们轻轻松松上小学且终生受益?
经国家新闻出版总署审核,武汉出版社出版发行,面向幼儿园、家长隆重推荐,经省基础教育司审定并允许进园进家庭(如图1、2、3、4),这正符合教育部,鼓励各幼儿园积极利用符合儿童成长规律的各种教育资源(包括本土教材)并符合我国幼儿教育的实际,更符合中国国情。
起决定作用的是家园同步,孩子进步,家园共育,亲子共读”,同时为提高幼儿的知名度、扩大影响力,形成自己的核心竞争力。
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