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写一篇关于教育孩子的发言稿,生活上的,学习上的都可以

我是***的家长。今天是孩子上初中以后的第一次家长会,孩子上初中已经半个学期了,杜老师说刘宇明这段时间在学校的表现还不错,让我讲讲是在教育孩子方面的一些经验,让我讲经验真是不敢当,我也只能谈一点粗浅的体会,其实我相信在座各位家长们有更好的教子经验,希望今后能有机会与大家一起交流。刚接到这项任务时,想了很久不知如何下笔,因为教育孩子方面我们更多的是顺其自然,尤其是在学习方面,记得***小学5年级以前成绩不是特别好,在班里一直处于中等上下,尽管如此,我们一直没报过课外辅导班、没有让他做过额外作业、对名次分数也没有做过特别要求,对不理想的成绩泰然处之,因为我们认为孩子智力、理解力的提升与成长相伴随,需要一个过程,而且知识消化也需要有一个悟的过程。但我们比较注意保护、鼓励孩子的学习兴趣和爱好,比如有一段他喜欢当老师讲课,我们就给他买了大黑板、粉笔,那一段每个周末他都会给我们上课,我们扮演好学生就是了;有一段他喜欢做手工,很长时间我们家里放了很多大小纸盒,茶几上也被胶带粘上了他的作品;有一段他爱上了天文,墙上就贴上了他绘制的恒星图,我们还带他去北京天文馆参观,报纸上看到有关天文新发现也会拿回家给他看(有好几年我们家的墙上、地上都很乱);有一段他又喜欢上电子产品了,喜欢拆装,电话、闹钟、手机、电脑等都被他拆过(很有些心疼,尽量宽容)。这些东西看起来与数、语、外没什么关系,但我相信许多知识是相通的。乔布斯曾说过:以往你所经历过的点点滴滴,在你未来的生命中会串联起来(他指的是生活,我认为学习知识也是这样)。也很感谢我们学校,经常安排家庭教育讲座,记得在一次讲座上一位北师大心理老师讲过,对孩子你不要向他要(成绩、名次),要不会得到,只有给(爱、力量)才能得到。理解支持、耐心、宽容、不苛求应该也属于爱的一部分吧。我们也是把学到的这些尽量地应用在生活实践中。 与学习相比较,我们最在乎的还是孩子性格等方面的成长,但细想起来我们也很少进行长篇说教,更多的是因势利导,首先我认为对孩子应该早放手,孩子最终要离开我们去独立生活,放手就是帮助他学会独立,小学1级开始就让他住校培养独立生活的能力,让他在与同学交往中学习互动(1、2年级经常打斗,有时伤痕累累,3年及以后就好了);从很小的时候我们就有意识地与他平等交流,凡是与他有关的决定都与他沟通,征求他的意见,让他学会做决定,比如是否上课外班、上什么课外班、旅游、周末作业游玩安排等,我们很多时候都是做配角,8、9岁开始每月给他一些零花钱,指导他记账(他一般把钱存起来),买过几个大件,买过没用的东西,也上过当,由他自己承担错误决定的后果;相信每个孩子都有各自的特点,都有优缺点两面,刘宇明也不例外,也有他的不足,这里再次感谢学校,记得在一次讲座中老师说:教育孩子最有效果的时候,就是在孩子出问题之后。我们也是这样做的,每次出问题,等他情绪平息之后,我们都会给他讲道理,基本没有体罚过,效果还是不错的。

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