生物学科在现在的初中阶段，大多被认为是一门副科，学校不重视，学生也不重视，这样以来怎样来使学生们对这门学科感兴趣呢？我认为应该从以下几点下功夫：1.通过课外教学；例如，七年级上册中《调查我们身边的生物》，把学生们带到学校的花园或者田野中进行教学，学生们一定会特别感兴趣的。2..通过模型抢答式教学；在学习单细胞生物的时候，这节课的内容比较简单，我们通过草履虫的模型来让学生们来思考老师们设计的问题，进行抢答，这样既活跃了课堂气氛，又激发了学生们的思考热情，从而使学生们对这样的教学手法感到新颖，由此产生学习兴趣。
如何提高初中生学习生物的兴趣
在初中生物教学中，如何帮助学生能举一反三、全面系统准确地认识掌握概念，并从各个概念中找出生命活动的规律，将知识融会贯通，这是生物教学中的一个准氧，同时也是—个重点，特别是在教学改革后，如何引导学生学习成为每—个教师的重大责任和义务。 一、教师语言要活泼机智，有较强的临场应变能力 对初中生而言，学习的动力仍然主要源于兴趣，也只有产生了兴趣，才会主动学习。如果教师专业知识储备不足，课前准备不充分，教法单一，上课照本宣科，语言平淡无力，则必然导致课堂气氛沉闷，学生昏昏欲睡或思想开小差。所以教师课前要精心设计教学方案，充分准备各种教学用品，搞好新课的导人，尽量采取灵活多变的教学方法和课堂教学组织形式，语言力求风趣幽默，最大限度地把学生的兴趣调动起来。
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