1 注重启发式教学与训练
遵循运动员身心发展规律，注重个性化和多样化，提高运动员的积极性和参与程度，发挥运动员的创造性，加强对运动员自学自练方法的指导，提高运动员自学自练的能力。例如：采用教练布置教学任务后，以运动员自主练习为主，在练习过程中，对不同运动员采用逐步引导、启发，结合示范、讲解的方法。这样就使运动员在有限的训练时间内，使每个运动员在每次训练中都能有不同程度的提高。
2通过教学比赛培养运动员的综合能力
在激发运动员学习基本动作的自觉性中，以教学比赛为主线，贯穿教学全过程，这样不但可以培养运动员的团队协作精神和拼搏精神，更能提高他们的体育实践能力。根据运动员年龄段的认识规律，进行分组教学训练，在训练中更可以采用游戏及小型竞赛的方法，对激发运动员判断力及培养综合分析能力有很大作用。在羽毛球训练中，采用游戏竞赛法，主要以教授运动员掌握羽毛球运动的特性及战术运用作为教学突破口，让运动员们体验到比赛带给自己的快乐与成就感。尤其是安排的分队教学比赛，让每一个运动员都参与，实践证明这样的训练不仅活跃气氛，而且有助于运动员思考，提高应变能力，很有挑战性，同时还培养了运动员的团队精神，也有利于运动员主动参与，并能在生动活拨的氛围中打好羽毛球。同时注重综合能力的提高，不仅享受羽毛球比赛的乐趣，同时享受到欣赏比赛、组织比赛的乐趣，将来在工作中，有机会就能够施展自己的技术水平和组织能力。
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