在线教育，我真的没有什么好感！
首先，对于学生来说，他们认为反正回到家里，也有人给我讲课，那我为什么要在上课的时候，累死累活的记笔记，做练习呢？这就对学校教育形成了很大的冲击，有些学生上课可能就不认真听。
其次，如果真的在家能上课，效果好的话，那也是对学校教育的补充，但是，各种软件宣传什么？某个题怎么做，几种方法？这些东西指望学生去听吗？不会的，他们会直接抄答案。有些家长说，我可以看着孩子从头学到尾啊，你能看住他的人，能看住他的心吗？尤其是初中以后，很多家长已经没有能力去辅导孩子，更不能判断孩子到底学会了没有，那么有可能钱和时间都被浪费了。
最后，学习是个脑力活，更是个体力活，如果不能过心，花再多时间，那都是白费力气！技术革新了，老师讲课精彩了，但孩子学会了吗？我想不一定吧
对比线下教育，在线教育有哪些优势和困境？未来的发展到底如何？
作为线下创客（2-12岁积木、机器人、3D打印、编程等内容）教育机构的从业者，在疫情期间对线上教育和线下教育的感受比较深。本来我们不担心线上教育会替代我们，因为我们的课程内容并不能实现线上教学，因为我们的较大部分课程是需要有配套的教具和工具才能更好地完成。
对于我们来说转线上课程有以下困难：
1.器材限制
我们的课程分2-6岁 和6-12岁
2-6岁主要是积木课程 光积木教具品类就多达7种，会按照不同年龄特点来进行安排。家长如果在家上课需要购买全部教具，是很高的费用，而且积木数量不足的话会直接影响搭建效果和复杂程度。
6岁以上以编程、3D打印、机器人搭建为主，且不说器材的问题，单说软件安装及电脑配置的问题就可以难倒很多家长，再加上直播软件，家长学起来都比较困难
2.课堂氛围
线上教育无法达到学生老师很好地交流，线下口头语言表达和肢体语言都能最有效的传达老师的意思。本来是直播课程，由于互动性差，基本就是录播课的形式，只是老师单一输出内容，基本上是照着做，创意很少。老师反馈不及时，会导致学生积极性差并且有问题会卡壳，导致影响后面课程。
我们很多课程是合作课，需要孩子互帮互助，形成大型建筑，线上的话实现起来很难。
而且线上缺乏社交属性，导致幼儿缺少社交环境和机会
3.专注力
由于缺少老师监督，专注力会不容易集中，有时延迟卡顿，画质不清，导致孩子无法集中注意力。
4.创意
创意更多是在老师不断提问、与学生互动、帮忙分析、学生头脑风暴中产生，但线上很难具有这样的条件，基本就是单向输出，讲解内容和知识。
5.影响家长时间
线上课程基本上都需要家长陪同，学生自己能独立完成的比较少，无论是软件使用还是监督防止注意力分散，都需要家长陪伴。
6.技术问题
课件呆板不够活泼，网络延迟，画质不够清晰，如果想要上课效果好，就需要定制自己的系统，也是不菲的价格和工作量。
但疫情期间，我们也没有因为以上的困难而坐以待毙，也是结合自己的情况去开设了一些线上课程，如线上编程课，打包课程和教具一起售卖等策略。也积极学习大公司授课的优点。
线上教育的优点也是很多
1.打破了时间和空间的限制，大家可以同时在线无论在哪个地方
2.促进教育资源共享
可以让教育资源落后地区的学生享受到高水平的教育教学资源
3.收费较低
线上课程由于使用用户基数大，售价一般较线下课程低。
线上和线下各有优缺点，各种形式都有机会，要找到适合自己和公司特点的发展方式，也不能盲目跟风，看现在线上教育很火，就一股脑挤进去，而是要根据资金、团队来规划。期待线上教育的发展，所以我也开始来头条做线上课程啦，希望打造属于自己的线上线下结合的创客课程✊✊
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