现实情况确实如此，农村孩子教育当然没有城市孩子受教育好。
当前农村各方面条件与城市差距很大，学校教育也不例外。农村孩子在学校上课主要是书本知识，辅助学习资料很少，在农村集市也不能全买到。
贫困地区家庭的孩子放学后，还要帮助上年纪的爷爷奶奶干家务和农活。因为很多孩子的父母在城市务工，家庭的土地都是留守老人在耕种，农忙季节孩子也是主要劳动力，相应的学习时间就耽误了。
农村孩子对外界的接触和了解主要是通过书本知识和电视节目。在农村十里八乡的风土人情、地理环境差别不大，孩子的耳闻目睹局限在本地的圈子里，对外面的世界知道甚少，限制了孩子的想象力。
农村孩子教育除了书本之外，学校的其他资源相对缺乏，如音乐、体育、科学实验等师资力量和材料都不尽人意。
城市学校各种设施齐全、资源丰厚。城市孩子从幼儿教育就领先一步，多数城市家庭中孩子的学前教育书籍和启蒙材料对孩子的智力开发都为日后的学习打下了良好的基础。
城市孩子进入学校后，学习书本知识之余，还能去图书馆、科技馆等馆所学习更多书本中学不到的东西。城市孩子的节假日生活也很丰富，有各种研学活动，能开阔孩子的视野、增加孩子对未知世界探究的兴趣。
当然，农村学校的孩子也有学有所成的，那都是比同龄人付出数倍的努力，还有家庭的倾力支持取得的成就。
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