教育部：严查私塾代替义务教育。让孩子回归真正的课堂。你怎么看？

教育部：严查私属代替义务教育。让孩子回归真正的课堂。你怎么看？

在网上看到过一个真实的故事，四川某地一男性家长，认为当前的教育制度不好，把本来学习成绩非常优秀的女儿带回家里，自己进行教学，但经过自己几年的努力教学，孩子在各方面的表现不尽如人意，最后这位家长也很后悔。

关于私塾教育。私塾教育，在我国古代没有普及义务教育的时候是广泛存在的。而今在一些大城市如北京、上海、广州等，也存在着私塾教育。私塾教育同样也存在于国外。

一些人或许是因为对当下教育制度的不满，或许是对自己孩子以后的人生规划有独到的见解，就对孩子进行私塾教育。

私塾教育的展开形式有，家长自我教学型，部分家长联合聘请相应老师教学并一起展开讨论型，还有送到专门私塾教育学校的。

私塾教育和义务教育之间的对比差别。义务教育具有统一的，科学的规划。义务教育是基础的，是循序渐进的，是有保障的。相比义务教育，私塾教育存在着很多不确定性。

义务教育的师资，统一培训，统一教学，相比私塾教育具有同一性，优秀可保障性。而私塾教育具有很大的个人自由性、师资是否优秀也具有不确定性。

义务教育的硬件设施是私塾教育无可比拟的。这里包含学生的活动场地、实验设施等。尤其是实验设施，私塾教育是很难企及的。

义务教育提供了很好的学习环境，交流环境，成长环境。而私塾教育在这几个方面也是无法比拟的。人毕竟是社会人，是需要交流的。

当然私塾教育也有其自身的特性，这也是许多家长看重私塾教育的原因。

选择私塾教育需要考虑的几个问题。对于私塾教育是否具有长远的规划？是否能够有很强的保障力？私塾教育出来之后，国家、社会是否承认、接受其学历。不要只从自己的角度出发考虑，需要考量孩子是否愿意接受私塾教育。私塾教育机构是否存在挂羊头卖狗肉的不负责行为。进行私塾教育后，未来的出路在哪里。

如果想参加私塾教育，个人认为可以考虑周末、假期或通过网上资源对孩子一定的相应私塾教育。义务教育是基础性教育，每一名适龄儿童无正当理由都应该进接受义务教育。

有的家长希望自己的孩子学习国学、有的家长希望自己的孩子出国、也有的家长希望自己的孩子，从小就有一技之长。这都是可以理解的。

个人认为，家长想对孩子进行私塾教育，利用周末、假期，以及网上资源让孩子接受相应的教育，是不错的选择。