教育孩子的确是一个课题，而且是自然的学科。有的家长对孩子寄望很高也很严，也有成功，也有失败。关建是教育方法问题而已，方法很重要。还有自生能力，能力抱括发现，探索，引导等。
有什么经典的教育小孩的例子？
除了孟母三迁的经典，让我记忆犹新的是胡适母亲教育他的故事。
胡适在他的《四十自述》第一章节“九年的家乡教育”里，他详细记录了自己从两岁左右跟父母习字，到后来入私塾学习以及从其他人处读书的经历，其中母亲对他的影响是极为深刻和长远的。
他说了两件事：
一件是胡适说到家乡的蒙馆学金太轻，一年才给先生两块银元，所以先生也不是很耐心教学，每天只是叫他们背死书，死背书，从来不为他们“讲书”。而胡适的母亲不是这样的。“我母亲渴望我读书，故学金特别优厚，第一年就送六块钱，以后每年增加，最后一年加到十二元......她嘱托四叔和禹臣先生为我讲书：每读一字，须讲一字的意思，每读一句，须讲一句的意思。”
第二件是：每天天亮时，我母亲把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。后面，胡适写道“我母亲管教我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下......犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我，犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。”
所以，家长的认知高度决定了孩子将来的高度，与家长的智商、学识不是必然的关系。
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