孩子四岁，和老公的育儿观不同，他认为孩子就得强迫他学习，我觉得不能超前教育，求解？

我有靠谱回答

谢谢邀请。其实，强迫4岁孩子学习并不可取。原因如下：

首先，强迫孩子学习，很容易变成把孩子限制在家里或者某个固定的场所，通过学习资料或是听老师、家长说教来进行学习，而这样的学习方法，其实是脱离了感觉的学习。儿童心理学专家孙瑞雪老师说，从感觉上升到概念，才是智力。而认知心理学家皮亚杰所说，在12岁之前，认知必须使用实物，这就是为了保证，儿童的感觉、知觉和经验顺利过渡到认知。可见，强迫孩子学习，大部分时候会脱离生活，脱离感觉，并不利于孩子的智力和认知系统的发展。

所以，与其限制和强迫孩子，还不如让孩子放松身心，让他多融入真实的生活，多运动、接触大自然，然后在真实的环境中，通过自己感觉，然后发展认知、吸取经验。意大利教育家蒙特梭利曾说，教育乃是人类一种自然的活动过程，受教育不是听讲，是从环境中吸取经验。比如之前霍启刚和郭晶晶，为了让孩子更好理解粮食的来之不易，就直接带孩子去插秧。

此外，强迫孩子学习，超前教育，很容易让孩子失去对学习的兴趣，若将孩子的学习兴趣破坏，将是很大的损失。因为孩子虽然，提前记忆了一些知识，刚开始上一二年级时，可能会稍微比别的小朋友领先一点点，但其实更多时候，只是单纯提前锻炼了孩子的记忆力，但是随着年级的上升，提前记忆的材料越来越少，那么孩子的优势就会越来越弱，到时不仅破坏了孩子的学习兴趣，智力的全面发展也会受到阻碍。

乐趣会使大脑释放出脑内咖，给人带来愉快的感觉，让小孩子更容易被乐趣驱使，让他自己不断去重复这种经验。从而得到源源不断的快乐。通过惩罚和强迫的方式，强迫孩子学习，孩子将会开启痛苦—抗拒—抵触的模式，对学习产生越来越强烈的抵触心理。这显然是得不偿失的。