幼儿园教学活动应是一个前有导入、后有结束的完整过程。在结束环节,教师通过回顾、总结、概括、归纳、评价等行为,帮助幼儿将所学知识、技能、体验等归纳、系统化并进行迁移。有效的结束环节对教学活动能起到画龙点睛的关键作用。更多教育资讯请关注西周幼儿园官网0一．话题由来结束部分最主要任务是缓解学生课堂学习后的身心疲劳状态，其次是为了对学生的课堂学习进行小结评价。这就像高速行驶的汽车停车前的减速部分，要先打驻车灯再缓慢减速，且停下车要拉手闸关车门。但很多教师在常态课中轻视结束部分的重要性，结束部分的设计也往往流于形式，容易导致学生身心疲劳不能得到及时缓解，容易出现疏忽评价和不合理评价引起学生不满。请结合案例资料和您的经验体会，谈谈您对结束部分设计的见解。本期话题将围绕“如何设计教案的结束部分”展开研讨。二．参与人员情况——参与人员姓名和发言次数学前班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。下面是小编为大家整理的学前班安全教育教案，让我们来看看吧!幼儿园学前班安全教育教案范文一：活动分析：学前班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道
教案结束环节用小结式可以帮孩子们梳理、巩固本节所学知识。
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