假期里想了很多下学期六年级和一年级的课该怎么上。六年级的教学难点是学生对学习观念的理解；一年级是学生对学习兴趣的培养，只要把握住这两点，教学过程就会得心应手，不过说起来容易做起来难。
六年级的孩子长大了，一般的话他们根本听不进去，尤其下学期的内容枯燥，不象以前上网那样新鲜、好玩。这就需要学生要有正确的学习态度，虽然这不是一天两天可以养成的，但作为老师就要对他们不断地进行教育。说的过多又会招学生烦，太少了又不起作用，在每节课上讲几个励志的小故事激励他们，再准备一些丰富的练习，这样可以培养他们的学习兴趣。
一年级孩子刚刚对计算机入门，目前最重要的是把字母、键盘记熟，所以下学期我打算经过课上的游戏让孩子们增加形象的记忆。假期中央台的少儿频道有过这样一个讲座，小孩子的记忆力不是很好，不注意细节，他们只注重结果，所以在教他们做事的时候都要夸张、放慢速度，这样才能引起他们的注意，效果才能更好。还有在每个月都进行单元测试，尽量让每个孩子都能完成学习任务。
具体问题具体分析，现在只是想了一个大的方向，具体怎么做还要针对每节课的内容进行搭配。希望这些想法能对教学有帮助。
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