如何对孩子英语进行兴趣启蒙？

作为从事儿童英语启蒙的教学者，今天我来和大家一起探讨这个问题。

我其实并不赞成孩子的英语启蒙过早、英语占据时间过多，英语学习永远应该要排在母语学习的后面。在孩子越小母语越为重要，我们需要合理安排英语启蒙的时间，制定适合的计划，以免英语学习挤占了孩子母语时间。

那么应该如何正确地对孩子进行英语启蒙呢？

1、在孩子三岁前不刻意去进行英语的学习，可以在和孩子互动时播放英文童谣作为背景音乐，英文童谣旋律活泼轻快，歌词押韵，琅琅上口。特别适合孩子跟唱。可以和孩子配合童谣做游戏，目的是互动上而不是学习英语，只是让孩子对英语有个基本的感知，培养语感。

2、孩子三岁后可以和孩子进行简单的单词指认，并配合做些单词游戏。家长最好能够开口和孩子说些简单词汇和句子，如果担心自己发音不准，可以加入点读笔等辅助工具，帮助孩子进行听力的输入。在这一阶段，主要基本听力词汇的输入，让孩子熟悉生活中常见物品的英文发音，为后面学习打下基础。

3、在听力词汇接近100个后，可以开始利用点读笔进行简单的分级读物学习，比如海尼曼GK，牛津阅读树等。低阶段的分级读物只是简单的句子，还有不断重复的单词，非常有利于孩子词汇的巩固。同时，可以适当给孩子看些简单的英文动画，增加孩子的兴趣。

总之，孩子的英语启蒙需要抛开功利性的学习，不要急于求成，按照计划循序渐进，慢慢积累，最重要的就是坚持。