在课堂活动中,同等地对待同等的人容易实现。在对待两个同等学习态度和同等学习能力的学生有教无类(教育机会均等),是教育公平;因材施教(教育过程个性化)也是教育公平。就近入学是教育公平;给予受教育者一定的教育
如何提高小学教学质量和教育管理水平，促进教育公平
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