老师如何提升学生的思维？

作为一名中学物理高级教师，我来回答一下如何提升学生物理思维。

学生普遍感觉由初中物理与高中物理间，有个很高的台阶难以跨越。那是当然的知识攀登，不应有畏难情绪，倒应有一个先入为主的思想准备。

一、弄清初高中物理知识结构特点与区别

1、初中知识介绍点少面窄独立，高中知识强调整体体系构建。

2、初中知识相对浅显易懂，高中知识注重深层研究。

3、初中学习注重定性分析，高中学习注重定量研究。

二、培养物理多种思维方法和思考方式

1、注意形象思维方法，培养独立思考方式。物理是比较抽象的一门学科，所以实验能帮助学生深入了解知识点。切实结合实验进行教学，是对形象思维法的充分利用。实验提高学生兴趣，更考查学生实践能力、观察能力，更有独立思考能力。实验由很多步骤组成，设计型实验就是独立思考的过程，很大程度上培养学生独立能力和思考方法。

2、运用归纳思维方法，加强解题探究方式

培养归纳思维，可以让其快速分析出所涉考的知识点，准确找到相应解题方法，提高效率和准确率。通过对相似知识的比较和不同知识的分析，加强解题探究，对之会有更准确的掌握，为以后打下良好基础。

3、运用发散思维方法，实现学习多样方式

高中物理学习所涉及的知识点较多，解题分析综合思考，逻辑周全，考虑完整，纵向横向到边到角。同时，教学中充分利用多媒体资源，对物理知识有更多感触和充分了解，印象深刻。可以让课堂更精彩，内容更丰富，实现了学习方式多样性，学习更有趣味。