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有关幼儿教育的名言

人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。因为道德是做人的根本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命。一年最美是春季,一生最美是奉献,播撒教师所有的爱,让孩子们茁壮成长。给孩子一缕阳光,孩子会给你一个太阳!用心,用爱,努力做到最好。知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。在达到理智的年龄以前,孩子不能接受观念,而只能接受形象。初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。对双亲来说,家庭教育首先是自我教育,克鲁普斯卡娅。关心多一点,放心多一点;爱心多一点,信任多一点。精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋:就是天才。动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易。关爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐。教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。要评判美,就要有一个有修养的心灵。良好的个性胜于卓越的才智。发明千千万,起点是一问。教育为公以达天下为公。

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