儿童是教育的主体教育过程中既要发挥幼儿的主体性、主动性、独立性、创造性，又要重视教师的知道作用。因人而异地对儿童实施德、体、智、美全面发展教育，儿童发展是多方面、多层次的动态过程。幼儿教育要全面促进这一动态过程的全方面发展，不可顾此失彼。幼儿教育的内容和方法要符合“发展事宜性”的要求，重视身心发展水平和年龄特点，采用与儿童发展水平相适宜并能及时有效地促进其发展的教育内容和方法。游戏是幼儿期的主导活动和教育活动的主导形式。家园配合，协同发展。
简答题什么是教育观
【英盛观察】教育观是指人们对教育这一事物以及它与其它事物关系的看法。具体地说就是人们对教育者、教育对象、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识，还有人们对教育与其它事物相互关系的看法，以及由此派生出的对教育的作用、功能、目的等各方面的看法。
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