英语的学习有“听、说、读、写”四项基本技能，其中阅读是相对比较重要的一项，无论中考还是高考，阅读所占的分值都是最多的。所以，英语阅读能力的培养，家长一定要重视。可是别说英语阅读了，很多孩子连中文阅读都不愿意做，这就需要家长来帮助孩子养成良好的阅读习惯了。
阅读习惯的养成，绝不是一天两天就能养成的，也绝不是紧靠家长的督促就能做好的。需要家长孩子的共同坚持，下面我就和大家来详细说说到底如何帮助孩子养成良好的英语阅读习惯。
一、选择适合的阅读材料
很多家长认为孩子没有阅读习惯，是因为孩子不愿意阅读，这主要是和我们为孩子选择的阅读材料有关。一方面是孩子对阅读材料的内容不喜欢，另一方面，阅读材料的难度不适合孩子。因此，家长可以和孩子共同来讨论，了解一下孩子的喜好，看看孩子对哪一类的阅读材料感兴趣，根据孩子的年级不同来进行选择阅读材料。我之前也和大家分享过适合孩子阅读的英语读物，可以在《李东琴家长慧》魏新工中号中，回复“阅读”进行查看。
二、设定具体的目标
材料选择好后，不要直接丢给孩子，命令孩子来进行阅读。时间长了，孩子会有厌烦和抵触的情绪。那应该如何来做呢？家长还是要让孩子参与进来，和孩子一起商讨设定目标，目标要具体，可以从小到大来设定，例如：孩子什么时间阅读，每次阅读多长时间，根据材料的多少，可以计划一下，大约多长时间可以阅读完一本书，帮助孩子自己设定目标，孩子的积极性就会增强。
三、家长、孩子共同坚持
在培养孩子阅读习惯的过程中，最关键的一点就是“坚持”，很多孩子都坚持不下来，那如何帮助孩子避免半途而废呢？我们听过这样一句话：一个人做什么事情容易懈怠，一群人在一起相互鼓励，就会比较容易坚持下来！也就是说，如果家长只让孩子到时间就去阅读，一天两天孩子能做到，可时间长了呢？所以，家长每次可以和孩子坐在一起共同来进行阅读，把这件事情看做是一项“家庭活动”。就像每天到时间上课一样，固定的时间做固定的事情。父母是孩子最好的榜样，只要家长能做到，孩子就会自然而然的形成良好的习惯。
四、建立激励机制
目标孩子定好了，可是孩子的阅读进度是否都按时进行了呢？家长可以和孩子共同绘制一张阅读记录表，记录表的形式可以很简单，例如：可以按时间来设计，每次阅读20分钟，累计到一个月达到多长时间；当然也可以按书单进行累计。家长可以在这张记录表上设置节点进行奖励，即当孩子阅读量达到一个节点的时候，家长就要给予孩子一个奖励，这样孩子在完成目标的同时就多了很多的动力。因此，这张记录表，不仅可以督促孩子及时完成阅读计划，同时还是家长鼓励孩子的一个很好的工具。
培养孩子良好的阅读习惯，是提高阅读能力的前提，希望这几点建议能够帮助各位家长解决孩子阅读习惯的问题。如果家长对孩子阅读方面还有哪些问题，或者不知道孩子英语阅读的问题到底出现在哪里，可以联系我们，我们可以用专业的教育技术来对孩子进行科学的检测，通过给家长解读检测报告来帮助家长了解孩子英语阅读问题中的真正病因，并提供个性化的解决方案，帮助家长提高孩子的阅读能力。
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