这个问题,很难有完美的回答,因为需要对于问题中所有城市的教育资源水平衡量是有难度的。
我和爱人只是教过北京和广州的学生,说一些自己对于两地学生的感受,希望能对你有所帮助。特别是广州的孩子我们都是通过网络教学的虚拟课堂,所以也可能有说的不对的地方。
首先简单的说下北京,北京的教育资源是十分丰富的,不论是名校的数量还是教学的质量可以说都是非常不错的。这个也不用我来赘述了。
广州的话,相比来说要差一些,这也是肯定的,我们来说说差在哪里,为什么差?
是人的观念。同样留了作业,北京的孩子基本能都很好的完成,有家长的监督,而且通常北京的孩子都有很好的基础,或者说家长也会比较重视,很多小孩小的时候都背过《论语》。而广州的孩子留下的作业基本没有人完成,家长也不会特别督促,好像交钱了就结束了。这个课堂死气沉沉,仿佛开班的一刻大家就都在等待结业的一刻。
这是不是能够说明两地家长的心态有所不同。
其次是家长的素质,当然,这里的素质不是指文化水平,而是指家长对于教育的态度和对孩子的关心程度。各地的教育水平不同,但总的来说,考入重点高中大学的学生家长的职业比例却是比较相同的。
就是教师和公务员的孩子考入重点高中大学的比例要高。而显然广州这两种人无论是数量还是密度都与北京有所差距。这两种职业的人能够对孩子进行辅导只是一个方面,他们对于教育和知识的重视程度才是关键。
可能有人答友会认为我跑题了,但是如果家长的重视程度不高,这座城市有如何能重视教育,那所谓的教育资源,教育水平也就不从谈起了。
当然,最近的广州提出所谓的教育“井喷”。我身边也有很多优秀教师被挖到广州当老师,但这并非一日之功,或者也没有办法从根本解决,因为在课堂当中学到的知识如果旗鼓相当,那个各种配套资源,家长的重视程度等等,一些我们可能并不在意的细节才能决定各地教育水平的高下。
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