典型的划分通常都是4到6个步骤。从科学方法的一致性，从研究过程提供的基本的，系统的要素看，可分为5个步骤1确定问题，2查阅文献，3收集资料4分析资料5推导结论
首先，待研究的问题的性质必须确定，即使只有一个轮廓
第二，查阅别人研究类似问题的信息
第三，收集资料。不能带着实用的，随意的，无准备的态度进行，收集资料的过程需要适当的组织和控制，以便能够对手头的问题作出有效的决策
第四，针对问题做资料分析
第五，分析资料后，作出总结或得出具有普遍意义的结论。
在目录里是这样的：研究问题的确定---查阅文献----定量研究的设计-----实验研究----准实验研究----调查研究----定性研究-----文献研究-----比较研究-----实地研究的方法---定性研究资料的分析----两个案例----行动研究
个人觉得应该是吧，这个是教育研究的过程。请参考资料 袁振国《教育研究方法》这本书吧。
小学教师应该如何开展教育教学研究
仅小学教学研究来说，应当把握如下几点：
首先是从教学实际入手。教学中遇到了什么问题，就将该问题用一句话表述出来。
二是带着这个问题去思考为什么会出现这样的问题。主观的、客观的等等。
三是找出解决办法，每解决一步，就记录下来。
四是解决这个问题后，总结出结果如何。用文字能够表述出来。
五是在如上基础上归纳出解决这个问题的原因是什么。还存在什么需要改进的地方。
这就是教学研究。