请问，如何把国学纳入到中小学课堂中去？

谢邀。

希望小学以“玩乐”为中心，了解一些小故事，记诵一些原文，就好了。不必深入讲解，不必追求各种大道理的呈现。比如，讲讲孔子跟子路互撕的那些事，讲讲宰我为难孔子那些事就挺好，背得多则奖励小星星。

中学可适当引入一些“误读”，引导大家展开讨论，从而主动思考，仍旧不必给出所谓的“正确答案”。比如讨论“孔子虚伪吗？”、“是统治者的卫道士吗？”

总之，从兴趣入手，逐渐掌握主动思辩的习惯，这就是极大的成功。千万别搞成我小时候的《思想品德》课，徒增笑耳。

小学一年里学生背国学，怎样背有效率些，有什么方法？

我们国家正在进行教育体制改革，其改革的一个重要方向就是全国统一使用教育部统一编写的教材（简称部编版教材），部编版教材和以前教材有很多变化，对于小学一年的同学来说，增加了很多国学诵读的内容可能是一个需要孩子适应的地方（因为孩子之前从来没有接触过，而且现在没有文言文的语境），家长帮助孩子的学习是很有必要的。

具体有什么方法呢？

1、挑选合适的内容

国学博大精深，包含的内容非常多，从四书五经到唐诗宋词都可以说是国学，那么孩子刚开始的时候选择什么内容比较好呢？刚开始最好从幼儿启蒙读物开始，比如《三字经》《弟子规》《千字文》等，因为这类读物的特点是每一句都比较短，内容比较好理解，并且押韵，孩子读起来朗朗上口，可以培养孩子阅读的习惯，最适合孩子刚开始的诵读。

2、用合适的方法

孩子刚开始读学习的时候，除了孩子每天的诵读之外，建议可以通过手机播放一些朗读的内容给孩子听，比如在吃饭或者上学路上的车上都可以放，这样背诵起来的事半功倍，效率更高。

3、要培养孩子的兴趣

国学的学习是枯燥的，特别是对于低年级的同学来说，再加上没有语境，内容深奥等原因，没有孩子会主动学习国学，所以在这个过程中要重视孩子兴趣的培养，可以采用家长和孩子比拼的方式，既可以增加互动，也可以促进相互的学习。