如何简单解释幼儿园的steam教育？

先说说什么是steam教育。

steam教育是由stem教育演化而来。而stem又是由一封给美国总统奥巴马的公开信来的，这封信是在2009年由美国国家科学委员会(National Science Board)发出，主题是《改善所有美国学生的科学、技术、工程和数学》，其中“科学、技术、工程和数学”四个单词的首字母就是S、T、E和M。后来又有了一系列促进这些学科教育发展的政策，最终变成了国内大家熟知的stem教育。

随着stem教育这个概念的升温，就有了各种变化版本，其中传播比较广的就是steam教育（增加了art艺术）。

了解了steam教育代表的学科，我们再来讲讲幼儿园的steam要做什么。

首先在幼儿阶段，我们肯定不是以知识灌输为主要的，事实上，stem教育强调的是以科学的思维和方法去解决问题，不是死记硬背知识点。

幼儿园阶段孩子的各项认识和思维方式正在快速的发展和成型中，所以stem教育是通过多种手段让孩子熟悉这些科学的思维和方法。

比如通过有趣简单的科学小实验，让孩子熟悉和学习观察的能力，并对事物变化产生兴趣。通过乐高积木的搭建，锻炼空间感和手部对小零件的控制能力。通过玩数独和魔方锻炼计算能力。通过画画，培养对色彩的感知等等。

只有明确以实践方法为主，激发孩子兴趣和探索心理为目标，坚持寓教于乐的手段，才能做好幼儿的steam教育。

下面在讲一下家长或者老师在幼儿园阶段应该注重培养的stem相关科学思维和方法有哪些。

明确了要发展的核心点，就可以借用各种手段来实现目标了，所谓万变不离其中。

1、逻辑思维

逻辑思维主要包括归纳能力、演绎能力、抽象能力和具象能力。

我在这个问题的回答中有详细说明，可以参考。

2、批判精神

批判精神绝不是对什么对挑刺的杠精，核心不是批评，而是判断。让孩子在知道一个结论后，不是盲目的相信和记住，而是学会去思考为什么对，有没有可能不对，形成自己的判断能力。

3、创造力

同样在上面的连接中有说明，此处略过。

4、审美能力

审美能力是当前国人的一个弱点，毕竟富过三代才知穿衣吃饭。审美能力是一种需要耳濡目染、潜移默化学习的能力。家长和老师能做的是多让孩子接触美的东西，知道什么是美的，才能知道什么是不美的。多参加画展，艺术展，多听古典音乐，这些都是提升孩子审美能力的有效方法。当然，家长也要以身作则才行。