幼儿教师应该教育幼儿日常要有细心、 有爱心、责任感 、以及高尚的品德和人格。幼儿教育阶段是为一个人的学习和发展做准备的教育，是为终身学习和发展奠定良好基础的教育。3岁左右是幼儿自我约束，建立规则意识的关键期、是幼儿动手能力开始发展成熟的关键期、是幼儿独立性开始建立的关键期、是注意力、空间知觉音乐能力、观察力发展的关键期；4岁左右是幼儿开始对学习知识产生直接兴趣的关键期、是幼儿开始学习外语的关键期；5岁左右是幼儿掌握数概念，综合数学能力开始形成的关键期，是语言、抽象逻辑思维形成的关键期，也是学习心态及学习习惯产生的关键期6岁左右是幼儿社会组织能力、创造能力操作能力发展的关键期。
幼儿园教育的实施途径有哪些？
幼儿园教育实施的途径：
1、集体教育活动：全班幼儿共同参与，教师面向全体儿童。
2、小组活动：幼儿分小组进行活动，教师提供环境和材料，发挥间接指导的作用。
3、个别活动（区角活动）：幼儿独自活动，教师予以个别指导。
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