现在流行的早教课程主要是结合孩子0-3岁的生理发育特点所制定的。课程的目的不是让孩子学习技能，而是以孩子可以接受的方式来培养他们的注意力、观察力、音乐感受力、色彩能力、组织能力、创造力、表达能力、社交能力等。其主旨应该是让孩子在玩中学，学中玩，以游戏的方式为主要的导入形式。让他们乐在其中，从而引导他们对课程产生自发的兴趣。
在内容上，音乐和美术最为常见的。例如奥尔夫音乐教学法就是以回归音乐的原本性为主，提倡幼儿的主动参与性和即兴性，乐器往往是非常简单的三角铁、铃鼓之类。甚至用跺脚、拍手掌来感受音乐节拍的快乐。幼儿美术特色课程，尤其是瑞吉欧·艾米里亚教育体系，提倡孩子用手臂，手指蘸取颜料来作画，都是非常好的内容。
在形式上，奥尔夫音乐可以和中国传统的历史童谣相互结合，不但顺应了奥尔夫音乐“本土化”的要求，同时也将我国的优秀传统历史文化传播给了孩子，是非常优秀的体现形式。当然所有的这些，最终的形式，都应该以游戏的形式呈现。因为对于3岁前的孩子而言，游戏是他们感受这个世界，培养兴趣的最有效的方式。
以上的回答不一而足，只是抛砖引玉。不能囊括所有的优秀教学法。
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